全文获取类型
| 收费全文 | 127篇 |
| 免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 85篇 |
| 科学研究 | 17篇 |
| 体育 | 8篇 |
| 综合类 | 2篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 14篇 |
出版年
| 2023年 | 1篇 |
| 2022年 | 6篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 3篇 |
| 2019年 | 3篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2017年 | 3篇 |
| 2015年 | 7篇 |
| 2014年 | 9篇 |
| 2013年 | 10篇 |
| 2012年 | 8篇 |
| 2011年 | 9篇 |
| 2010年 | 8篇 |
| 2009年 | 3篇 |
| 2008年 | 6篇 |
| 2007年 | 4篇 |
| 2006年 | 9篇 |
| 2005年 | 7篇 |
| 2004年 | 8篇 |
| 2003年 | 3篇 |
| 2002年 | 2篇 |
| 2001年 | 2篇 |
| 2000年 | 2篇 |
| 1999年 | 2篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1993年 | 2篇 |
| 1992年 | 2篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1983年 | 1篇 |
| 1980年 | 1篇 |
排序方式： 共有128条查询结果，搜索用时 171 毫秒
11.
高职院校体验式创新创业教育探索——常州信息职业技术学院创新创业教育模式 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校以示范校建设为契机,以实践探索为基础,以体验教育为范式,践行创新创业教育,基本形成了"四纵四横"的立体化创新创业体验模式。四纵,即创新讲座、创新论坛、创新大赛、创新实践,四横即项目孵化体验、专业技能体验、团队训练体验、创业探索体验。 相似文献
12.
13.
校园文化在人才培养过程中发挥着重要作用,基于职业特色的高职校园文化在浸润和提升学生的职业素质方面更是发挥着不可替代的作用。本文以海南经贸职业技术学院进行了＂企业家精神教育＂的职业特色高职校园文化建设为例,探讨了职业特色的高职校园文化建设载体的表现形式、实施方法和作用功效,提出了职业特色的高职校园文化建设的思路。 相似文献
14.
徐畅 《武汉职业技术学院学报》2008,7(4):86-89
团体画是团队训练的一种技术,分析团体画需要观察团体画的作画过程即：作画的顺序、各人之间以及内容之间的衔接、各人所画的内容、各人所画内容占据的空间大小、不同个体之间画面的边界等来分析团体成员之间的分工、合作、沟通、包容等状况,从而了解团队问题以及训练方向,达到培养团队精神的目的。 相似文献
15.
徐畅 《少年作文辅导(中学版)》2003,(3)
天刚下了一场大雨，地面还是湿漉漉的，太阳公公又满脸笑容地出来了。受到雨水滋润的树苗、花儿和草儿显得特别精神，全都露出了笑脸。雨后的空气更是清新，像过滤了一样，没有半点杂质。你若深吸一口气，会感到特别舒服。地面上流淌着一条条由雨水汇成的小溪，溪水笑着欢快地流向远方。这小溪变成了孩子们的“欢乐世界”，成了雨后最热闹的地方。瞧！几个顽皮 的小孩子光着脚丫，挽着裤脚，正在踩水玩。虽然脸上溅满了泥水，但他们全然不顾，玩得… 相似文献
16.
信息技术环境下的语文教学与创造性思维的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
徐畅 《中国教育技术装备》2004,(2):28-29
论述了在信息技术环境下的语文教学如何培养学生创造性思维的有关问题。 相似文献
17.
目的:研究硫酸掺杂聚苯胺对Cu~(2+)的吸附性能的影响。方法:采用化学氧化聚合法合成了硫酸掺杂聚苯胺,通过扫描电镜(SEM)、X射线衍射(XRD)、红外(FT-IR)、紫外-可见(UV-VIS)等对其形貌和结构进行了表征,研究聚苯胺对Cu~(2+)的吸附性能的影响。结果:制备得到的聚苯胺为小颗粒状,具有典型聚苯胺的UV特征吸收峰;在硫酸和苯胺的物质量比为1∶2时,用制备的聚苯胺0.25g,在50mL浓度为50mg/L的Cu~(2+)溶液中吸附30min,对Cu~(2+)的吸附率为86.1%,吸附容量为8.6mg/g。结论:硫酸掺杂的聚苯胺与其它酸掺杂的聚苯胺有相似的结构,对Cu~(2+)有很好的吸附效果,其吸附效果与吸附时间、Cu~(2+)溶液的初始浓度、掺杂酸浓度、聚苯胺用量等因素有一定的关系。 相似文献
18.
19.
课件点播系统主要是解决学生自学环境问题,是培养学生创造力的重要环节。提出了一种基于流媒体技术的课件点播系统的解决方案,并介绍了流媒体及Windows Media等相关技术。 相似文献
20.
徐畅贤 《湖南城市学院学报》1989,(4)
省略(Ellipsis)是英语中一个常见的、非常重要的语法现象。它是为了避免重复、节约用词,使上下文更加紧凑的一种语法手段。就词类而言,省略的部分可以是人称代词、动词、系动词、冠词、介词、连词和不定式;就句子成分而言,可以是主语、谓语或谓语的一部分等,这 相似文献