首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   533篇
  免费   0篇
  国内免费   1篇
教育   347篇
科学研究   95篇
各国文化   1篇
体育   19篇
综合类   11篇
信息传播   61篇
  2024年   7篇
  2023年   29篇
  2022年   5篇
  2021年   6篇
  2020年   10篇
  2019年   9篇
  2018年   7篇
  2016年   2篇
  2015年   18篇
  2014年   35篇
  2013年   30篇
  2012年   38篇
  2011年   48篇
  2010年   34篇
  2009年   33篇
  2008年   31篇
  2007年   19篇
  2006年   26篇
  2005年   28篇
  2004年   20篇
  2003年   23篇
  2002年   15篇
  2001年   11篇
  2000年   13篇
  1999年   4篇
  1998年   3篇
  1997年   4篇
  1996年   7篇
  1995年   5篇
  1994年   1篇
  1993年   2篇
  1992年   2篇
  1991年   4篇
  1987年   2篇
  1986年   1篇
  1985年   2篇
排序方式: 共有534条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
对文献责任者在文章署名时所表现出的特征进行了论述。  相似文献   
12.
就业能力比实践能力有更清楚的内涵和外延,它是指个人具备的获得岗位、维持就业和重新就业并在工作岗位上能获得优异绩效的综合能力。实践教学是一种方法,是实现人才培养目标,提高学生技能的重要途径。以就业能力为导向的实践教学体系的构建过程,就是实施实践教学策略体系,提高学生的就业能力的过程。  相似文献   
13.
14.
心理学家和教育学家的研究表明,儿童早期阅读对日后的智力发展影响很大。早慧的孩子有一个共同的特点,那就是喜欢阅读。生活中,我们经常遇到这种情况:同一道应用题,有的孩子一眼扫过去,对题意理解得非常准确;可有的孩子看两遍三遍还不一定能正确理解题意。问题出在哪儿呢?阅读!阅读是孩子学习成功的重要条件。早期教育的一个重要任务就是培养孩子良好的阅读习惯,为孩子入小学做好准备。  相似文献   
15.
不断深化改革是推动高等教育内涵式发展的必由之路。大学教育的公共基础课程要不断深化大学英语教学改革,提高大学英语教学质量。而要推进改革必须要坚持科学的大学英语教学改革观,不断提高教师教学水平,切实提高大学生英语应用能力。自主学习视角下改革的创新路径涉及到人才培养模式、英语教学大纲、教学模式、课程设置、教师职业技能、学生接受教育方式等,这些根本都在于英语教学理念的改变。  相似文献   
16.
柳宗元曾被贬永州,作<游朝阳岩遂登西亭二十韵>诗,今集本收入卷43.朝阳岩在今湖南永州市城西潇江东岸,洞内刻有此诗尚存.何时何人所书刻,自清有议论,至今未得定论.作者经实地考察,得知此为明正德十六年(1521)朱衮所书.朱衮,永州名士,卒后入县学乡贤祠,明清方志皆有(<传>,而互有出入,并明清时同姓同名者有四人,故至今相混.撰有<白房集>,清时已罕见,日本内阁文库收藏一部完本.朱衮善古文,尤擅山水记,大似柳文,可谓祖述者.论文用内阁本及石刻考证柳诗书刻,并补正<朱衮传>.  相似文献   
17.
“导学案”教学模式在我校推行以来.大多数教师在课堂都是以“导学案”为依托进行教学.取得了一定的效果.学生主动参与学习的积极性有所提高。但由于理念和经验的限制.在我们的课堂教学实践中还存在诸多误区.“自主.合作.探究”的新课程理念还没有得到充分体现。下面就从我们地理组在使用“导学案”教学过程中存在的问题进行探讨。  相似文献   
18.
化工机械与设备是化工类专业高职院校所开设的一门必修课,其涉及学科众多,有着非常强的综合性与应用性。文章分析现阶段高职院校教学中存在的问题,并针对这些问题制定相应的教学措施,以便更好地培养化工机械与设备专业人才。  相似文献   
19.
精练的课程制品能够满足地理微课程课时短、容量大的特点,基于课程制作的地理微课能够为高中地理教学提供高质量课程资源。文章以“太白山下奇异果”为情境案例进行农业区位因素的微课程制作设计,总结了利用课程制作的方法进行微课课程资源开发的依据与一般模式,探讨了课程制作原理在高中地理教学中的应用与实践。  相似文献   
20.
在教学过程中,特殊儿童往往在泛化环节上表现出一定的困难,如何让特殊儿童成功泛化习得的目标行为和技能是教学过程中的关键。多重范例教学是一种有效帮助特殊儿童泛化目标行为和技能的教学策略,其中包括刺激泛化教学之多重教学内容、教学人物和教学环境范例以及反应泛化教学之多重教学反应。实施中应基于教学目标进行材料准备、基于学生特点选择恰当范例、基于儿童反应进行正确反馈。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号