全文获取类型
收费全文 | 800篇 |
免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 565篇 |
科学研究 | 34篇 |
各国文化 | 3篇 |
体育 | 35篇 |
综合类 | 31篇 |
文化理论 | 3篇 |
信息传播 | 130篇 |
出版年
2023年 | 7篇 |
2022年 | 2篇 |
2021年 | 9篇 |
2020年 | 7篇 |
2019年 | 4篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 7篇 |
2016年 | 7篇 |
2015年 | 7篇 |
2014年 | 46篇 |
2013年 | 50篇 |
2012年 | 76篇 |
2011年 | 57篇 |
2010年 | 36篇 |
2009年 | 33篇 |
2008年 | 70篇 |
2007年 | 53篇 |
2006年 | 21篇 |
2005年 | 52篇 |
2004年 | 53篇 |
2003年 | 53篇 |
2002年 | 46篇 |
2001年 | 32篇 |
2000年 | 29篇 |
1999年 | 10篇 |
1998年 | 9篇 |
1997年 | 7篇 |
1996年 | 6篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 2篇 |
1990年 | 1篇 |
排序方式: 共有801条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
彭学宝 《商丘师范学院学报》2003,19(6):72-73
中国古代监察制度具有鲜明的时代特征,它在澄清吏治、制约权力等方面功效显著,但其本身也有无法克服的局限。中国古代监察制度,对我国当前的监察制度有着深刻的启示。 相似文献
12.
13.
张闻天对社会主义经济进行了探索,提出了利用、发展资本主义经济的思想。他认为,近现代中国利用、发展资本主义经济是巩固政权、发展经济,建立抗日民族统一战线,发展简略及建设社会主义的必要因素。他的这一思想与时俱进,与中国革命和建设的主要任务息息相关,体现着鲜明的时代特征。 相似文献
14.
赵冬菊 《四川三峡学院学报》1997,13(1):42-46
三峡航远始于新石器时代。巴人参加武王伐纣之际,独木舟已被舫替代。春秋战国时期,巴、蜀、楚、秦等都利用和开发过三峡航运。秦汉间,三峡成为川盐粮运输的主要干线。三国时期,三峡造船业空前发展,唐宋时期,三峡航运成为经济文化交流的重要干道,元明之际,三峡航运又成为移民的主渠道,清代则对三峡航运加以了进一步的开发和利用,近现代时期,三峡航运在社会生活和民族战争中发挥了更大的作用。 相似文献
15.
16.
聂永乐 《太原大学教育学院学报》2007,25(B06):48-50
《红楼梦》是我国文学史上一部伟大的著作,在书中刻画的众多人物中,王熙凤是最具特色的人物之一,对于她的评论历来是贬过于褒,就王熙凤的个性作以分析,从而揭示其性格中所拥有的现代女性意识。 相似文献
17.
和谐社会的伦理思考 总被引:5,自引:0,他引:5
廖志鹏 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2005,27(4):12-14
和谐社会具有深层的时代特征,体现着丰富的伦理内容:和谐社会体现着对人的尊重;和谐社会把公平和正义作为核心价值取向;和谐社会的整合、规范和协调发展具有明确的道德指向性。而伦理道德是构建和谐社会重要的主观基础:社会成员之间的协调相处具有广泛的道德意义,是构建和谐社会的重要基石;社会成员与自然协调相处具有深刻的道德内涵,是构建和谐社会的基本前提;个人与社会协调发展具有深刻的道德意蕴,是构建和谐社会的必要条件。这就要求我们深刻把握和谐社会的本质内涵,从道德建设上找准构建和谐社会的几个努力方向:加强爱国主义教育;加强礼义教育;加强诚信教育;加强公德教育;加强守法教育。 相似文献
18.
潘育开 《中国科教创新导刊》2007,(23):148-148
版画作为一个整体对应着艺术的整体,既具有时代的整体特征,也具有版画自身的特性,语言的创新不能忽略精神的表达.版画艺术不仅在传统概念的内容与形式上反映时代精神,其语言形态还随着时代的发展而发展,当代视觉文化和视觉经验都深刻地反映在版画语言的变化上,同样也深刻地影响着版画对当代社会与生活表现的力度与深度. 相似文献
19.
办学理念是一个学校的发展理想,是指引学校改革和发展的旗帜.只有把握教育的本质和时代特征,理清办学思路,才能不断创新.基于此,我们坚持以教师发展为本,提出了如下治校方略. 相似文献
20.
随着时代的变迁,90后已逐渐成为高等教育的主体,他们的思想意识亦被赋予了新的时代特征;同时他们正处于青年心理的断乳期转折期和自我发现期。这样的特殊时期,他们的思想意识、道德品质还在逐步的成熟过程中,在行为上常有一定的模仿性,这也正是对大学生进行思想引导和良好道德品格形成的有利时机。高校辅导员处于教育工作的第一线,是大学教师队伍中的重要群体,是开展大学生思想政治教育的骨干力量是大学生健康成长 相似文献