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本文试图通过运用利益主体相关理论对各参与方理应享有和承担的权利与义务进行深层次的剖析,为我国高层决策者建立健全大学生资助制度提供一些新的认识视角和价值取向。 相似文献
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文章提出工具理性主义观念对我国理工科大学管理影响显著，导致对象异化、内容偏隘、模式单一等，继而形成了典型的工具理性主义管理定势。针对这种情况，理工科大学管理工作应当立足于价值理性，引导和校正工具理性思维定势的基点，坚持人本化、人文化、制度化、特色化和综合化的改革路径，努力实现以促进人的全面发展为目标的科学化管理。 相似文献
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本文首先探讨了我国普通高考成本的内涵、分类及普通高考成本分担合理性的价值意义,之后基于对北京地区普通高考考生成本调研结果的实证分析,提出了推进我国普通高考成本分担合理性实现的政策性建议。 相似文献
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基于2019年全国调研数据,利用描述统计、卡方检验和方差分析详细刻画了专业学位研究生城市群际流动的就业地域分布、流动模式、教育支持背景、流动收益等特征。研究表明：2019年,专业学位毕业研究生城市群际流动频繁,流动率高达62.6%,城市群际流动已成就业新常态。此外,还有23.6%的在读研或择业过程中发生过城市群内流动。总体上,毕业生留在上学地城市群就业的比例较大,前期流动和未流动是主要的城市群际流动模式,教育资源配置对城市群际流动有显著影响。宏观调控区域流动初见成效,专业学位研究生教育积极响应国家战略。城市群际流动有助于专业匹配、符合社会需求等多维就业质量收益,也有助于人际交往、逻辑思维、综合素质等就业能力收益的改善。 相似文献
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自20世纪80年代中期开始，伴随我国教育体制改革之后的农村集资办学热潮的兴起，学校内部逐渐滋生了“经费不足学生补”的潜意识，在“人民教育人民办”的旗帜下，集资建校、缴费上学自然成为一种具有合法地位的社会现象，这种理念并由起初的农村办学推进到城市学校教育。如果说集资办学在国家教育资金不足的境况下无疑是一种可取之策的话，那么，市场经济的深入发展和人们商品观念的浓厚则加剧了学校教育“跟进”的力度。学校教学改革更多采取了“计件工资制”式的课时制和学生考分等级制，主要依赖于大最的物质刺激——奖酬金和各类津贴，而微薄的政府拨款难以维持大量的学校支出，校长们的视角自然锁定在学生家长身上。于是，学校收费变为乱收费，甚至蜕变成教育腐败的温床，加大了人们受教育的负担，并引起了巨大的负面影响， 相似文献
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加强藏族师资培训工作是在全国范围内普及义务教育的重要任务之一。为了支援西藏发展教育事业,山东教育学院自1987年开始,积极挖掘办学潜力,同西藏日喀则教体委联合办学,培训中学在职教师,共招收了数学和汉语言文学教育两个进修班。数学教师进修班于1987年9月入学,学制一年半,已于1989年1月胜利结业,返回西藏。语文教师进修班于1988年9月入学,现正在学校学习。回顾近年来我院培训藏族师资工作所取得的成绩,我们主要抓了如下几个方面的工作:1、重视思想教育工作学院领导十分关心藏族师资培训工作,多次召开教务处和有关系主任会议,认真学习中央有 相似文献
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境外消费是教育服务贸易的一种重要提供方式,而且越来越成为各国开展国际贸易竞争的一个重要领域。本文对我国高等教育境外消费服务出口贸易存在的问题进行了归因分析,并提出了相关对策,对我国高等教育境外消费服务出口贸易的发展有一定的借鉴意义。 相似文献
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通过对全国不同地区11所高校贫困生资助工作进行抽样调查,并基于现行资助政策对受助学生身心发展影响的视角进行研究,可以发现现行高校贫困生资助政策的积极效应及存在的问题,还需要在加强贫困生认定的准确性、推进高校学生资助工作的信息化建设、建立立体资助体系等方面作出努力。 相似文献