全文获取类型
| 收费全文 | 10534篇 |
| 免费 | 47篇 |
| 国内免费 | 190篇 |
专业分类
| 教育 | 7269篇 |
| 科学研究 | 1794篇 |
| 各国文化 | 4篇 |
| 体育 | 200篇 |
| 综合类 | 316篇 |
| 文化理论 | 17篇 |
| 信息传播 | 1171篇 |
出版年
| 2024年 | 51篇 |
| 2023年 | 218篇 |
| 2022年 | 142篇 |
| 2021年 | 228篇 |
| 2020年 | 237篇 |
| 2019年 | 254篇 |
| 2018年 | 134篇 |
| 2017年 | 207篇 |
| 2016年 | 270篇 |
| 2015年 | 383篇 |
| 2014年 | 801篇 |
| 2013年 | 760篇 |
| 2012年 | 848篇 |
| 2011年 | 879篇 |
| 2010年 | 843篇 |
| 2009年 | 815篇 |
| 2008年 | 803篇 |
| 2007年 | 668篇 |
| 2006年 | 541篇 |
| 2005年 | 355篇 |
| 2004年 | 303篇 |
| 2003年 | 253篇 |
| 2002年 | 225篇 |
| 2001年 | 198篇 |
| 2000年 | 152篇 |
| 1999年 | 63篇 |
| 1998年 | 30篇 |
| 1997年 | 32篇 |
| 1996年 | 16篇 |
| 1995年 | 22篇 |
| 1994年 | 10篇 |
| 1993年 | 6篇 |
| 1992年 | 8篇 |
| 1991年 | 9篇 |
| 1990年 | 4篇 |
| 1989年 | 3篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
11.
试论从本体论角度研究汉语词汇 总被引：1，自引：0，他引：1
周光庆 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2002,41(2):46-54
本文以为，鉴于目前的情况，应该提倡从哲学本体论的角度与高度研究汉语词汇，以求在立体的动态的研究中实现理解词语、认识世界、观照人的自我这一新的研究目标。本文上篇以汉语词汇实际为依据总论这一主张的理论依据：作为符号的动物，人是在语言符号的帮助下更好地领悟自己的存在、形成自己的本质的，人是在语言符号的帮助下更好地揭示物理世界、建构文化世界的。本文下篇从汉语词汇研究实际出发分论这一主张的基本思路：首先分别探讨词汇产生、词汇发展、词义结构、词义演变与人的存在方式的固有关系，然后实现以“人”为最高目标的新综合。 相似文献
12.
金传富 《中学语文教学参考(初中生版)》2001,(8):9-10
对于语文教师的素养问题，刘国正先生在《实与活》中有过多次论述，而对于语文教材的编辑者，国正先生更是提出了更高的要求： 相似文献
13.
14.
朱荣英 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2001,23(4):23-27
主客二分式，从主客两体的属性或关系出发，只能揭示出价值所具有的单方面的“实体质”或“关系质”；实践的把握方式，虽然由于它以扬弃的形式将前的合理因素整合在自身之内，真正实现了唯物的、辨证的、历史的诸观点在价值本体论上的统一，从而集中表征了价值作为系统存在与动态演进的实践性本质，但它并不是完备的，更不是唯一的思考方式；主客融合式，将价值本体与人之本体、理性的实践与非理性的体验契合起来，从而为新世纪的价值本体的研究将开辟一个新方向。 相似文献
15.
文章探讨了用SolidEdge软件参数化快速建模,从而大大加快了建立三维模型库的速度,三维模型库可用于多媒体教学. 相似文献
16.
宋震昊 《南京体育学院学报(社会科学版)》2006,20(4):7-10,15
体育的生命力取决于是否有人去做,去实践,其本质很难用文字表达。这种体育的实践性与文字性表达的高度矛盾,正是体育在人类文明中具有的特殊之处。“体育的本体就是身体运动,即体育以身体运动本身为目的。”这样表达体育的本质既可以在操作性上排除被动运动、生活自理和工作等非体育,又可以在价值层上净化体育思想、保持体育的纯粹性。在哲学上,我们应处理好体育的两对矛盾:一、人的身体或意志谁是第一性的问题。二、“人”与“物”谁是第一性的问题。只有通过反复思考,我们才能从当今的体育现实中汲取一种智慧。 相似文献
17.
陈文胜 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(2):81-83
“问题解决”在数学教育中具有举足轻重的地位,是数学教育发展的必然趋势。“问题解决”在整个数学教育中是带有全局性的教学指导思想。“问题解决”的数学课堂教学设计原则有:创设问题情境;实施再创造;加强数学建模;重视背景问题的提出和解决。 相似文献
18.
19.
20.
触摸那只无形的巨手--基于公共信息资源及其认知机制的认识论(上) 总被引：15，自引：10，他引：5
张欣毅 《图书馆理论与实践》2003,(1):7-11
作者倡构以“公共信息资源及其认知机制”为业界理论与实践双重范式的框架范畴。本文立足于哲学认识论的立场，力图通过对这一框架范畴内的深层认知机理的剖析，把研究方向引至业界本体存在背后的社会精神性动因。 相似文献