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试论产学研合作教育与培养创新人才 总被引：11，自引：0，他引：11
我国的<高等教育法>第五条规定:"高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设."本文就产学研合作教育培养创新人才谈一点粗浅看法. 相似文献
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略论实行“党委领导下的校长负责制” 总被引：3，自引：0，他引：3
李全生 《清华大学教育研究》1998,19(1):59-63
略论实行“党委领导下的校长负责制”李全生高举邓小平理论伟大旗帜,深入学习十五大精神,认真落实“党委领导下的校长负责制”,是当前高等学校的一项重要工作。１９９６年３月,中共中央印发的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》（以下简称《条例》）中明确... 相似文献
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摘要：为进一步澄清学校体育在学生体质发展中担负的角色及其限度，改变以往过于强调学科边界的体育教育观，运用文献资料法，分析了人的全面发展与体育、体育与学生体质的相互关系问题。研究认为，体育是实现学习者全面发展的重要条件之一。全面发展教育理论中的“体育”主要包括三层含义，分别是“目标的体育”“活动的体育”以及“课程的体育”。学生体质健康水平的提高属于“目标的体育”，对它的实现需要我们确立一种超越体育课程与活动的“泛体育教育观”，即将提高学生的体质作为一个系统工程，从学校教育而不只是学校体育的角度思考这一问题，并通过对教育观念、教学方式、政策监督反馈机制、评价机制等方面的优化，实现包含体质健康水平在内的学生综合素质的全面发展。 相似文献
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江泽民总书记在安徽省视察工作时指出 :“我们的各项工作能否做好 ,我们能否在激烈的国际竞争中始终掌握主动 ,我们的事业最终能否成功 ,很大程度上取决于我们党的领导水平和执政能力。这个重大问题 ,必须引起全党同志特别是领导干部的高度重视。”他又说 :“领导水平和执政能力 ,牵涉到领导思想、领导体制、领导作风、领导方式和领导方法等诸多方面 ,是一个综合整体。”在建党 80周年纪念日的前夕 ,学习江泽民总书记的重要讲话 ,联系高等学校思想政治工作的实际情况 ,笔者深切地感受到 ,必须进一步努力提高党委领导思想政治工作的水平。一… 相似文献
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奥林匹克运动会是当今世界最具凝聚力,规模最为宏大的体育赛事,举世瞩目。把民族体育项目推向奥运会,是民族文化国际化的重要途径。武术运动的"入奥"历程屡屡受挫。终究原因为中国传统文化中"合和"的思想,与西方文化中"竞争"思想之间的矛盾。以武术为鉴,运用文献资料法,对武术与中国式摔跤进行内因分析,认为:中国武术以套路为主的取向脱离了武术的技击本质,从而失去了该项目进入奥运赛场的根基。而中国式摔跤相比于以套路表演为主的武术,更贴近奥运比赛的"竞争"本质,更符合奥运会正式比赛项目的要求,具备向奥运竞技平台发展的可能性。提出深度整合武术与中国式摔跤,将会加快推动中国"国技"运动入奥的历程。为加快中国民族体育的国际化发展提供新的思路。 相似文献
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建设高素质的干部队伍必须注意改善领导班子的结构李全生江泽民同志在纪念“七一”座谈会的讲话中指出，“在选配好‘班长’的同时，要重视搞好群体配备，实现领导班子的优化组合。”“在注重思想政治素质的基础上，要注意年龄结构、知识和专业结构，还要注意各个成员的特... 相似文献
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关于全员德育的再思考李全生全员德育是一个方向，又是一个过程；是一种目的，又是一种手段；是一种需要，又是一种必然。要加强和改进德育工作，全员育人势在必行。《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》下发以后，很多人都在思考着这样一个问题，就是... 相似文献
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统筹城乡发展的实践与反思——对厦门岛外郑坂社区“金包银”工程的考察 总被引：1，自引：0，他引：1
近些年为消解城乡二元分割结构和扭转城乡发展的极度非均衡,中央相继提出科学发展观、统筹城乡发展、构建和谐社会的主张。位于东南沿海的厦门结合本地实标,积极在岛外推动“旧村改造、新村建设”和“金包银”的实践,加快岛外城乡统筹一体的进程。文章通过以郑坂社区的实践为例,总结厦门岛外统筹城乡发展的特性,分析其存在的问题与不足,并提出对策与建议。 相似文献
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以1999-2007年中国31个省区的面板数据为基础,对我国地区间教育发展进行了α收敛和β收敛检验。研究表明,全国范围内以及东部地区各省之间的教育发展水平的差异呈先上升后下降的＂倒U型＂趋势,中、西部地区各省之间的教育发展水平的差异经过小幅波动后趋于缩小,两个地区的教育发展呈α收敛趋势。β收敛检验表明,无论是全国范围内,还是东、中、西部地区的教育发展,均存在绝对β收敛和条件β收敛的现象。 相似文献
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《中国制造2025》中提出了"创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、以人为本"的基本方针,标志着一个全新科技时代的启幕。中职学校作为职业教育的先锋,必然要响应时代的特征,在人才培养上进行创新的思考与实践。本文以中职学校工业机器人专业为研究对象,就其实施的意义、现状与未来创新的教育思路进行深入的探讨,以期让职业教育真正和时代紧密贴合,互为推进。 相似文献