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学报对高校学科建设的支撑作用 总被引：1，自引：1，他引：0
学报是学术知识传播的阵地,而高校的重点学科、优秀青年人才的成长都需要学报的特别支持。针对国家对学术期刊分级管理与退出机制的监督下,以及学术期刊将面临的竞争,从学报的组稿、人才激励以及科研评价机制等方面入手,深入分析学报对于高校学科建设的促进作用。从中得出,特色学科及新兴学科是重点学科的成长点,高校学报对于重点学科成长过程中学术研究的深入、人才梯队的建设起着带动桥梁作用,为学科的可持续发展提供了国际化交流平台。面对国家报刊出版体制改革的深入,高校学报应强化编辑职业敏感度,加大重点学科组稿力度,及时利用自办网刊扩展传播渠道,合理利用科研评价机制,重视学报对于人才的激励与培养作用,在提升了自身办刊水平的同时,充分发挥学报对学科建设的支撑作用。 相似文献
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加权被引频次——科技期刊单篇论文短期的一种评价方法 总被引：2，自引：2，他引：0
期刊为了培养团结作者群、吸引优质稿源、扩大影响力,有必要对刊出文章的影响效果进行评价,单篇论文的评价指标常采用被引频次。笔者在对《南京林业大学学报：自然科学版》近年所刊出文章进行分析的基础上,提出了一种对被引频次进行加权的方法,对得到的加权被引频次在年份和期数之间进行方差分析,并对使用加权被引频次排序后的前160篇文章中年份和期数的分布进行了检验,发现加权后的被引频次受发表时间的影响无显著差异,进一步的分析发现,由于文章被引用的绝对数量差异的不可控的原因,这种加权方法较适用于对与当前时间相隔一年所刊发文章的评比。 相似文献
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高校学报在“双一流”建设中的机遇和挑战 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育“双一流”建设中,一流学科建设的任务和路径为高校学报在新时期的发展提出了新的机遇和挑战.“双一流”建设内容是高校学报发展的根本所在,“双一流”评价标准使得高校学报功能定位获得重新认知.根据“双一流”的建设路径,高校学报应该依托所在高校和学科,规划好近期建设任务和中长期发展目标,发挥学报在学校师资队伍建设、人才培养、学科建设、科学研究、社会服务、国际交流、文化传承等方面的独特作用,从源头上推动我国期刊质量的提升,维护我国科技期刊的成果首发权,掌握学术评价主导权,进而提升我国在国际科技界的话语权,更好地提升科技创新能力和服务于广大科技工作者. 相似文献
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对目前我国高校科技期刊评优(价)指标体系进行了分析,认为评优(价)指标分为3类:①评优指标,即以学术质量为主,推出全国范围优秀期刊的评价体系;②评价指标,以在某网(数据库)传播效率为主的在线优秀期刊、权威(核心)期刊评价体系;③评估指标,以政府主管部门管理为主的出版质量综合评估体系。在所有评价体系中,影响因子、被引频次、被引率、基金论文比、Web下载率是共同关注的指标,这些都反映期刊的学术影响力属性,这就要求科技期刊办刊过程中必须把内容质量放在首位,无论组稿、编校还是经营活动都要围绕质量水平展开,学术类期刊尽量跻身国际平台,行业技术期刊必须关注生产实际,注重科技成果的现实转化水平,这样才能最大效益地发挥高校科技期刊的作用。 相似文献
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【目的】了解排除发表时间影响后论文传播引用的真实情况,从而为各期刊能够针对性的邀约到高质量的文稿、保持办刊特色、创办精品期刊提供参考。【方法】以加权被引频次对5种林业科技期刊3年发文的被引情况进行了分析。【结果】月刊在发文优势上带动了加权总被引的增加,应保持重点学科、重大课题发文。对加权被引频次TOP20的论文分析发现,主要以森林生理生态方面论文为主,其中森林碳汇研究、林权制度改革等切合当时研究热点类论文被引较高,而综述类论文特别是由资历丰富的专家执笔时,会获得更多的关注。同时,排名20以内论文的较高他引率说明其刊载内容更易被广泛传播,有利于期刊的影响力提高。此研究也仅限于是在国内数据库基础上的分析,有些外文论文在国外数据库中有可能已被引用。【结论】吸引优质稿源、保持特色对于期刊影响力至关重要,缩短出版周期,专家综述以及结合研究热点可显著提高被引频次。此方法有待在其他专业领域、大型数据库中应用推广。 相似文献
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李燕文 《北京教育(高教版)》2007,(4):58-60
人生感悟:放下架子,提升境界,方能解小豆之谜;腾飞理想,静思章法,才可驾科海方舟。 相似文献
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在改版后的《广州日报》上,一个新开辟的专版象色彩斑斓的长廊,夺人目光,它把读者引进了别具洞天的百花园,去观察,去欣赏,去思索,去享受;它那40多个轮流出现的栏目,不断刷新,吊人胃口,令人目不暇接。这个专版就是被广州人一致称好的《娱乐》版。一位广州人扬着手里的《广州日报》对我说:“看看我们的《娱乐》版吧!”《娱乐》版好看,而这个版的幕后编导者,也是一个蛮好的人呢!他叫谭子艺,今年55岁,面孔和善 相似文献