营销处处须公关     

杨小敏  尉珍琪 《天水师范学院学报》1994,(Z1)

营销活动随着商品经济的发展不断地发生着观念上和行为上的转变.就世界范围而言,它主要经历了①从方便企业出发的“生产什么卖什么”的“等客上门”阶段,即生产阶段;②以推销为手段,以营利为目的的逐步由“卖方市场”向“买方市场”的转化阶段;③以消费者为经营销售活动的中心,以市场营销管理为手段,以“顾客至上”、“消费者就是上帝”为宗旨的市场营销阶段,在这一阶段的后期,即二十世纪七十年代现代公共关系在企业中得到普遍重视和接受,企业市场营销的目标是在保证消费者满意的基础上,企业获得利润,同时注意社会的长远利益.就我国而言,很长一段时期,实行的是国家统购统销的计划经济,它曾经起到了稳定社会、发展经济,保障人民生活的积极作用,但越到后来越是制约了经济的发展.八十年代起,经济改革的浪潮席卷全国,商品  相似文献   

课改赋予教研组新的内涵     

杨小敏  冯志成 《成都教育学院学报》2003,17(7):29-29,34

在一些教师的印象中,教研组长的工作就是协助教导主任收一收本教研组老师的教学计划、教案等,仅比其他老师多写了一份教研组工作计划和期末的工作总结。其实,教研组的工作是细琐、繁重的。因为,课改赋予了学校教研组新的活力、新的内涵。  相似文献   

关于我国中小学人事制度改革的思考与建议     

金志峰  庞丽娟  杨小敏  王红蕾 《教师教育研究》2021,33(1):34-39

当前我国中小学存在多种用人方式并相应形成多种法律关系,教师身份呈现多元性特征。各类编外用人方式较普遍存在管理规范性欠缺现象,带来诸多法律风险和管理问题。教师待遇偏低、编制紧缺且动态调整滞后导致的编内教师供需失衡是形成以上问题的深层原因。在不断优化教师工资待遇和编制等政策制度的同时,应大力深化中小学人事制度改革,赋予教育部门在教师人事制度与管理中的决策权和统筹权,统筹有效运用多种用人方式,建立健全岗位管理制度和基于岗位的人事法律关系,同岗同酬,切实保障编外教师权益。  相似文献   

课堂教学设计之我见     

杨小敏 《甘肃教育》2008,(5):38-38

课堂教学是行之有效的教学形式．教学设计是否成功,是一堂课成败的关键。要使课堂教学设计圆满,我个人认为应在“实、活、变、展”这四个字上下功夫。  相似文献   

跨文化交际对高校外事工作的影响     

孙静  杨小敏 《滁州学院学报》2008,10(1):103-105

随着高等教育国际化的进程,高校外事工作发挥着越来越重要的作用。外事工作的最主要特点是"跨文化性",与跨文化交际有着密切的联系。价值观、文化定势、行为规范、文化背景等是影响跨文化交际成功和外事工作顺利开展的主要因素。  相似文献   

新法新政背景下省级政府民办教育政策的创新与突破——基于29个省级政府民办教育政策文本的分析     

刘永林  张晓彤  杨小敏 《教育发展研究》2020,40(5):32-40

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南宋社会救助制度的成熟和发展     

杨小敏 《聊城师范学院学报》2010,(5):49-54

南宋时期,各救助机构规式的制定,参与救助的部门和人员的多样化,经费筹措的多渠道化,“以院养院”市场化经营形式的出现,以及救助机构内部安置被救助人群的人性化、合理化,标志着南宋社会救助制度的成熟和发展。这在一定程度上反映了南宋社会商品经济的发展。当然,经费和人事依然是制约南宋社会救助制度发展的主要因素。  相似文献   

信任、尊重、发展、育人——北京京西学校康凯伦副校长谈教师管理与评价     

杨小敏 《基础教育课程》2009,(4):58-62

学校的任何管理工作,包括教师工作表现管理都是以充分激发每个学生的潜能、发展学生杰出的品格和强烈的责任意识．培养合格的世界公民为中心的,要对社区中所有利益相关者负责。  相似文献   

乡村教师职称评聘的困境、影响与政策应对     

庞丽娟  杨小敏  金志峰 《教师教育研究》2019,31(1):31-36

职称是中小学教师队伍建设的重要制度性因素,也是乡村教师队伍建设的重要抓手,更是乡村教师队伍建设面临的重大挑战。当前义务教育阶段,教师职称在国家事业单位岗位设置管理办法及目标比例总体框架下,在名额的分配和评聘上呈现较为突出的城乡差异,乡村教师高级职称数量占比较低,晋升困难,制约乡村教师职业发展和待遇提升,严重影响乡村教师的从教积极性和乡村教师职业吸引力,不利于乡村教育短板的补齐和城乡义务教育一体化发展。实施乡村振兴,促进教育基本现代化,要以深化教师职称制度改革为突破口,强化政策倾斜引导和推动乡村教师队伍建设,加大在县域内进行高级职称名额统筹分配力度,配套化实施对乡村学校的职称专设比例、专轨专用。  相似文献   

在初中语文教学中引导学生进行自主学习     

杨小敏 《学周刊C版》2020,(12):142-143

现代素质教育下语文教育强调对学生自主学习和语文素养的养成,并以此促进学生综合全面发展。文章针对初中语文教学中该如何引导学生进行自主学习展开探究,提出初中语文教学中能够引导学生有效进行自主学习的措施,希望以此推动初中语文教学效率的提升。  相似文献