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赏识教育是一种对学生积极心理教育的体现,通过老师的欣赏、赞扬和鼓励,能够树立学生的自信心,使他们初步建立健全的人格。赏识教育以尊重学生为前提,通过赏识发掘每个学生的优点,鼓励他们变得更加优秀,激发学生的潜能。  相似文献   
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黄健文 《班主任》2021,(3):22-23
阿平是一名体弱多病的男生,由于常年请假,落下了许多功课.上课时已明显跟不上同学们的步伐,开始出现放弃学业的消极情绪,家长察觉到阿平的情绪变化后,希望我能跟他进行思想交流。为了能够更好地与阿平交流,我尝试运用自我表露理论提高与他的沟通交流实效。自我表露就是把自己的相关私密信息展示给另一个人.  相似文献   
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近年来,脑卒中和交通事故造成上肢损伤的人数逐年上升,医疗领域对康复器械的需求越来越大。为满足实际需求,开发以气动人工肌肉为驱动器的4自由度(肩关节外收/内展(被动)、前驱/后伸、肘关节屈曲、腕关节屈曲)可穿戴上肢康复机器人。首先设计上肢康复机器人的结构,并采用气动人工肌肉作为肘关节与腕关节的驱动器。然后针对该上肢康复机器人,研究主动康复训练控制策略,设计两种控制策略。通过穿戴实验验证控制策略的有效性和实际应用价值。  相似文献   
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《宜宾学院学报》2019,(9):19-26
社会风险叠加与家庭观念嬗变引发处在危机旋涡之中的"高风险家庭"频现。基于家庭抗逆力理论视角,应对高风险家庭问题的基本模式经历了从"危机外在干预"向"内生动力培育"的转变。在家庭社会工作实务中,为有效应对高风险家庭危机,培育该类家庭之抗逆力,应重塑以正向增能为目标的家庭内部保护因素,建构以资源整合为导向的社会支持系统,以家庭内外部协同的方式,恢复该类家庭的社会功能,进而促进家庭稳定、社会和谐。  相似文献   
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