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教师善是教师道德人格在实践中的展现,是教师规范伦理、责任伦理和美德伦理的融合与统一,是外在环境与教师主体道德意识共同作用的结果,是教育善实现的基础和福祉。然而,在实践中,教师善面临利益选择冲突、价值判定两难和道德意志自由局限等现实困境,其实现常处于纠结与羁绊之中。教师善的实现须着力完善教师发展制度,构建教师生活的良序;改革职前教师教育课程,培养教育信仰笃定的未来卓越教师;构建教师道德共同体,丰富教师善的理性与实践之维,使善的实现成为每一位教师的价值欲求。 相似文献
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学生核心素养经历了农业时代德性本位的价值追求,工业时代智能本位的价值追求,信息时代综合素养的价值追求等历史嬗变过程。不同国家由于国情不同、价值理念差异,提出的核心素养不尽相同,但基于知识需求的终身学习取向、基于智能需求的成功生活取向、基于公民需求的综合价值取向等类型特征可见一斑。基于核心素养的单元教学变革,需要在明晰"教材单元"和"生活单元"的基础上,创造一定的条件予以保障:立足个性化学习,提升学生的"真实性学力";立足教学研究,达到教师教学的"素养化";立足"真实性评价",达到课程评价的"素养化"。 相似文献
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顾飞 《内蒙古科技与经济》2020,(2)
全球化所引发的世界图书馆文明交流,带来的既有挑战也有机遇,如何看待本土图书馆文化及理性引导其有序演进,着实发人深思。因此,全面疏理它的衍生、演进及其与全球化的关系,适时调整建构方略,这是图书馆人无法回避的时代命题。 相似文献
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《奥德赛》中冥府之行是奥德修斯自我认知最主要的一环,是全书最重要的部分。奥德修斯在冥府见到亡魂之后,才认识到人之所以为人,在于生命的有限性。人要敬畏生命、敬畏神明。奥德修斯认识到人的局限,接受了人的苦难命运,并借助苦难得以实现自我建构。 相似文献
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陈文静 《开封教育学院学报》2014,(11):67-68
教学目标不明确,教学理念相对落后;专业知识与教学经验不足;教学模式陈旧,缺乏实践教学是当前商务日语教师专业化素质存在的问题。从"学""实践""评价""科研"几个主要层面探讨培养商务日语教师专业素质的可行性模式,明确其要达到的标准和要求,为有效实施商务日语教学提供有益参考。 相似文献
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采用问卷调查法对402名幼儿园新入职教师进行调查,分析幼儿教师在职业适应、职业发展支持与职业认同方面的特点,并探讨三者之间的关系。结果表明:(1)幼儿园新入职教师的职业适应处于中等以上水平,在不同学历、收入水平、年龄和入职时间等人口学变量上存在显著差异;职业认同度处于中等以上水平,在不同学历、收入水平、年龄、园所等级上存在显著差异;幼儿园新入职教师的职业发展支持度处于中等以上水平,在入职年限和园所等级上存在显著差异。(2)幼儿园新入职教师的职业适应、职业认同、职业发展支持之间存在显著正相关,职业适应、职业认同各因子、职业发展支持各因子之间也存在显著正相关。(3)职业适应、职业发展支持及内部各维度(提高薪资待遇、改善工作环境、职业发展规划、情感与生活关怀)对职业认同都具有显著的预测作用,其中职业适应对职业认同的预测力最佳,职业发展支持各维度对职业适应与职业认同间的关系具有显著的调节作用。 相似文献
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微信公众平台作为移动网络时代的新媒介,给高校体育教育提出了新思路.运用SWOT分析法对高校建设体育微信公众平台的优势、 劣势、 机遇和威胁进行全面、 系统地分析,进而提出高校体育微信公众平台在体育宣传、 移动学习、 体育管理、 平台服务和信息环境等方面的应用策略,以期能够促进高校体育信息化的发展. 相似文献
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窦亚飞 《上海教育评估研究》2017,6(6):20-24
大学学科水平是影响城市创新能力的重要因素。文章探讨了大学学科与城市创新能力
的相关性,在对教育部第三轮学科评估结果数据统计分析的基础上,基于学科视角对部分城市的创
新能力进行了比较分析。研究认为,城市的学科创新指数与经济发展水平密切相关,学科类型对城
市定位有重要影响,重视学科建设是提升城市创新能力的重要策略。 相似文献
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