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11.
通过研究分析国内外企业及上市公司绩效评价的现状,针对目前我国上市公司评价体系中存在的问题,建立了一套上市公司绩效评价指标体系。该体系从财务和非财务两个方面考察上市公司的经营绩效,其中财务方面通过5个维度,14个指标来衡量,非财务方面用3个指标来衡量。整个指标体系指标全面,结构合理,具有较好的实际应用价值。 相似文献
12.
基于改进微粒群算法的网格任务调度方法 总被引：1，自引：0，他引：1
任务调度是网格计算环境中影响性能的重要因素。提出了一种新的任务调度方法,该方法先对任务执行时间进行预测,然后运用改进微粒群算法进行任务调度,达到最小化任务执行时间的要求,最终实现网格资源的优化分配。通过仿真试验对算法的有效性和性能进行了验证,并比较了与遗传算法调度方案之间的性能差异。 相似文献
13.
Internet是集计算机通信系统、数据库及应用模式于一体的网络综合体。作为新技术革命和全球化的重要标志，目前Internet几乎遍布世界各地。它的迅猛发展及其与社会生活日益紧密的融合对世纪之交的人类生活产生了深远的影响。1998年底，Internet已接通了全球140多个国家和地区。目前全世界用户已超过15亿。据统计全球一个小时内将有83亿种Internet主页被选择，几分钟内将会有500万封电子邮件被传递。这证明Internet作为一种前所未有的科技举措，已成为许多国家大众生活的一部分，它正在极大地影响和改变着整个人类。电子商务就是利用电… 相似文献
14.
从知识管理视觉整合政府网络信息资源的模型 总被引：5，自引：0，他引：5
随着我国政府信息化建设的不断推进,政府信息网站建设的数量快速增加,信息的数量急剧膨胀,信息服务工作有了很大提高。但从整体上看,信息共享困难,资源利用率低,形成了一个个“信息孤岛”。通过对政府信息网站的现状及存在的问题进行分析,提出利用知识管理理念对政府网络信息资源整合的概念模型、功能模型与软件模型。 相似文献
15.
园林专业是一门跨学科、综合性强的学科,它不仅要求学生通过学习掌握全面的理论知识,而且要求学生必须具备较强的实际操作能力。因此,实行教学、科研、生产相结合是培养21世纪园林建设人才的有效途径。 相似文献
16.
全国普通高中毕业省级会考制度、是国家教委制定实施的一项普通高中学生成就考试。属于以标准参照为主的终结性测验。其主要任务是考核高中学生所学课程的专业按高中教学大纲要求是否达到高中毕业的标准。也是考核各地市高中学校是否达到了教学目标的重要手段。 相似文献
17.
我国体育旅游发展策略研究 总被引：4，自引：0，他引：4
体育旅游已成为一个全球性的文化现象,是当前旅游业发展的一项重要项目,并有着巨大的旅游市场,发展体育旅游有着重要的意义。分析了我国体育旅游的现状及存在的一些问题,并对其发展提出了几点对策。 相似文献
18.
民族音乐学是音乐下属的一门音乐理论学科,在未使用这一名称之前,它曾被广泛地称为“比较音乐学”,至本世纪50年代初,作为学科名称的“比较音乐学”开始被“民族音乐学”替代。“民族音乐学”是一个复合词语,它是由“民族学”和“音乐学”两个概念复合而成。1、民族音乐学在世界范围内的形成与发展民族音乐学在本世纪50年代前称“比较音乐学”,大约萌芽于18世纪中叶,它的产生与发展,与欧洲殖民主义的兴起和扩张有关。以18世纪为开端,欧洲发达国家的人类学家、历史学家、和文化学家们感受到异国的新奇的音乐文化,并极力想把这些不为欧洲人鲜… 相似文献
19.
数学教育家徐利治认为“:数学教学的目的之一是使学生获得对数学的审美能力,即能增进学生对数学美的主观感受能力.”长期以来,中学数学教学大都过于强调研究方法与技巧,疏于数学内在美的发掘,尤其高中教学以高考为目的,使得师生疲于应付,他们大多对数学的美视而不见,以致教也显得枯燥,学亦显得乏味,甚至将师生对数学的喜爱磨灭掉了.在数学教学中,教师要充分发掘数学的美育功能,让学生在数学学习中得到美的享受,激发对数学的热情.发掘形式美激发学生的好奇心尽管罗素曾断言“:数学中有至高的美”,而如果只是从表面上看数学,大多数人会感到数… 相似文献
20.
小学数学的教学改革,不仅要重视内容的改革,还要注意手段和方法。教学中要多创设探索情境,引起思维冲突,促使探索。我注意在新旧知识矛盾激化时花时间,给孩子们提供一个思考的余地,一个探索的机会。在这紧张的几分钟内,我有意识地不给或少给学生帮助,让学生自己从原有的知识结构中找出知识的有关联系,进行改组、转化、使它与新的课题相适应,完成知识的迁移。 数学知识的内在联系是十分密切的,有的完全可以相互转化,把转化应用在解题之中,使学生头脑里的数学知识结合一个联系紧密的知识网络。如整数、小数、分数、百分数可以相互转化;除法、分数、比可以相互转化。我觉得,适当地运用知识间的相互转化,能以简驭繁,使问题化难为易,使未知转化为已知,迅速地抓住教学主线,突破重难点,使教学矛盾的内在转化机制获得最大的整体效能,实现教学效能的优化。 下面是转化在解题中应用的例子。 相似文献