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王敏 《黄河之声(科教创新)》2019,(1)
随着素质教育的深入推广,孩子们的音乐核心素养也被社会大大的重视了。音乐教育也成为了中小学生德、智、体、美、劳全面发展非常重要的一环,其对于促进孩子们可持续发展具有重要意义。柯达伊教学法是科学系统的音乐教学方法,对小学音乐课堂改革有非常重要的意义。本文从柯达伊教学法中常用的科尔文音乐手势为重点,探讨如何实施更好地利用科尔文手势进行小学音乐教学,借此来提高小学音乐课堂教学效果,提升学生的音乐核心素养。 相似文献
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抗旱剂浸种对不同小麦品种种子萌发和幼苗生长的效应 总被引：1，自引：0，他引：1
抗旱剂浸种干旱胁迫发芽试验表明，浸种处理可以提高干旱条件下小麦的出苗率，增大根冠比，有助于小麦的苗期生长，浸种处理的平均效应以浸种4h出苗率最高，但品种与浸种时间存在互作，不同品种应选择不同的浸种时间。 相似文献
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曹永鸣:随着课程改革的不断深入,《语文课程标准》的修订,评价一节语文课的标准也随之发生变化。作为教学一线的语文教师,我们每天都不可避免地触摸到这一敏感而又极具现实意义的话题。不知几位老师,你们对这一问题有何看法。黄华:在一个人的成长过程中,小学阶段是打下终身学习基础和人格发展基础的阶段。要完成这样的奠基任务,语文课有着特别的重要性。因为语文不仅是交流思想的工具,而且是沟通感情的工具,所以一节好语文课应该是工具性与人文性的统一。张安龙:一节好的语文课,应是“活”与“实”的有机统一。“活”不单是气氛活跃,更重要… 相似文献
24.
高等职业技术教育应该定们在为应用技术领域培养生产、建设、服务和管理第一线的技术应用性人才。高职学生除了掌握相应的知识和技能之外，还应具备与职业技术相关的能力。职业技术的评价，在评价内容、评价方法等方面都应不同于学术型或研究型教育评价。 相似文献
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26.
王敏 《天津市教科院学报》2001,(2):51-53
一、引言 自我意识就是“认识自己与对待自己的统一”。是人类特有的心理活动，它不是生来就有的，而是在社会交往过程中，随着语言和思维的发展而发展起来的。人的自我意识的形成一般要经过对自我的确认。对自我的评价、对自我的理解三个阶段。中师一年级的学生相当于高中一年级的学生，正处于从少年向青年初期转型期，也正是处于自我意识的第三个阶段即自我理解阶段。他们的自我意识水平比儿童少年有了较大幅度的提高，但是他们此时遇到的困扰最多，个性心理品质具有很大的不稳定性，主体意识经常处于理性与非理性的矛盾状态，可称为“心… 相似文献
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在中学数学教学中，发散思维已经越来越受到人们的重视。就一道医来说，学生不应该就题沦题，而应由此及彼，从一题想到多题，将自己的思维发散开来。这样既锻炼了自己，又掌握了一题多解的方法，可谓一举两得。那么，如何培养学生的发散思维能力呢？下面就举几个例子加以分析和说明： 相似文献
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