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课堂教学是一门艺术,是一门永远有遗憾的艺术。课堂教学是一个动态的过程,是一个师生互动、探索交流的过程,在这个过程中,必然会不断产生许多学习信息,其中,学生随时发生的错误是每位教师必然遇到且须直面的学情信息。我们要有敏锐的判断能力,特别关注那些典型错误资源,抓住时机推动课堂教学动态生成。 相似文献
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基于知识管理的高校图书馆业务流程再造 总被引：2，自引：0，他引：2
首先分析了国内目前图书馆业务流程再造的理论和实践研究状况，指出在当前知识管理的大背景下对图书馆的传统业务流程实施再造是高校图书馆实施知识管理的必然要求。通过对四川大学文理图书馆的传统业务流程的具体分析，指出了传统的以职能分工为核心的业务流程的弊端，再造了一个以知识服务为核心的高校图书馆业务流程新模式。 相似文献
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课堂生态系统关注课堂生态主体(教师和学生)、课堂生态环境(物质环境、时空环境、媒介环境、心理环境)及其相互作用关系。这两大要素是一个动态、开放、协同共生的有机整体,交互影响课堂生态系统的构建成效。《经济学基础》是高职院校新商科专业开设的学科基础理论课程,在课堂教学中还存在着课堂生态失衡等问题。文章重新审视了高职院校《经济学基础》课堂生态教学问题,提出基于学习共同体构建《经济学基础》课堂教学生态系统,优化了课堂教学生态品质,提升了课堂教学效果。 相似文献
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课堂教学是一门艺术,是一门永远有遗憾的艺术,课堂教学是一个动态的过程,是一个师生互动,探索交流的过程,在这个过程中,必然会不断产生许多学习信息,其中,学生随时发生的错误是每位教师必然遇到且须直面的学情信息。 相似文献
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随着微电子产业的迅猛发展,对具有创新能力的微电子技术人才的需求越发紧迫。本文介绍我校微电子科学与工程专业在专业建设过程,基于CDIO工程教育理念,探索构建一体化的课程体系,以研究性学习模式开展课堂教学,实施开放性实践教学,从不同角度培养学生创新能力,不断提升专业人才培养质量。 相似文献
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为满足我国由制造大国向制造强国迈进对技能型人才的需要,研究如何将工匠精神融入高职院校技能人才培养之中。分析了工匠精神融入高职院校技能人才培养的当代价值,在此基础上分析了工匠精神融入高职院校技能人才培养的现实困境,提出工匠精神融入高职院校技能人才培养的现实路径:重塑社会价值导向、企业主导现代师徒制、重拾工匠精神的学校培养、打造专兼结合的名师名匠团队、激发学生的主体意识,打造匠心品质。 相似文献
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王瑞荣 《濮阳职业技术学院学报》2011,24(2):102-105
晚明时期政治腐败,晚明文人失去传统社会意义上的自我生存价值。"人情必有寄,然后能乐。"晚明士人在世俗生活之外,寻找到一片属于自己的情感世界。积淀着中国文人精神的山水始终寄托着他们心灵的慰藉,除此之外,他们倾向于对日常生活进行审美观照,创造出一种艺术化的生活空间,寄托情思。这种优雅闲适的生活意境,更多来自禅宗淡然超脱思想的影响。 相似文献
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叶圣陶先生说过:“读和听是一回事,写和说是一回事,不能丢开听和说不顾,光管读和写。”认清了这一层,才能切实提高小学语文教学的质量。 九年义务教育教学大纲提出:“听话、说话训练是语文教学的重要任务。”《大纲》提出的要求体现了时代的需要,体现了社会发展的需要。有关研究人员曾指出:在人们的交往中,“听”占45％,“说”占30％,“读”占16％,“写”只占9％。随着社会的发展和科技的进步,人际交往越来越频繁。具有良好的听说习惯,较强的听说能力已成为现代人适应社会的基本因素。在未来的社会里,听说能力的高低,决定一个人生存质量的高低。因此,加强听说训练,是每一位教育工作者都应高度重视的问题。 相似文献