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蓓蕾 《课堂内外(高中版)》2007,(7):112-113
如今有着太多骄人成绩的郎朗。早已被“天才”和“奇迹”的光环所笼罩。然而，透过郎朗看似青云直上的辉煌背后．你会相信这样一个事实，所谓的天才．就是1％的灵感加上99％的汗水。 相似文献
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青春期以来,我脸上的青春痘一直没消停过。脸上总是红红的,凹凸不平,有许多痘痕痘印。这不仅影响外表,还让我特自卑,感觉非常不好。该怎么办啊？％见别人的皮肤那么好,我心里有点悲哀! 相似文献
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15.
内隐认知:认识人类认知与学习的新窗口 总被引：1，自引：0，他引：1
内隐认知是人类认知系统的重要组成部分.对内隐认知的发现和研究打破了仅仅重视外显认知的单一局面,为更加全面、深入地认识人类认知系统的多重性和认知过程及其发展的内在规律提供了新的角度.当前的内隐认知研究广泛涉及了感知、记忆、语言理解、规则抽取、动作技能、情感反应等多个方面,揭示出内隐认知的多样性和复杂性.已有研究指出,内隐认知在种系发展和个体发展中均具有独特的重要地位.充分利用内隐认知将有助于促进认知效率的提高以及认知发展,并可为外显认知功能受损个体的功能康复带来希望.进一步揭示内隐认知与外显认知的相互联系与促进问题,对于揭示人类认知本质及促进人类认知发展与认知功能康复具有重要意义. 相似文献
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随着慕课回归大学,大学在线课程迅速发展。由于教学对象不同,慕课与大学在线课程的质量目标产生差异———前者需满足消费者需求,而后者则以促进学生发展、实现学校人才培养目标为质量目标。文章从课程本质出发,阐述大学在线课程作为学校课程体系的重要组成,必须有明确目标和有效组织的教学活动。高校应强化管理,通过制定质量标准、对关键质量控制点实施保障和开展审核与评价等举措,确保大学在线课程质量和人才培养质量。 相似文献
17.
数学教育是学校教育的重要组成部分，它以独特的风格，承担着德育的重任。首先，数学是客观现实数量关系和空间形式规律的反映。其次，数学教学可以培养学生严谨的态度，学生继承基础知识的同时，无形中培养了他们的个性进取心和创新精神。再其次，数学课是学校教育的基础课，它是一种化基础教育，在数学教学中对学生进行道德、品德教育是必要的，也是可行的和重要的。 相似文献
18.
“直觉思维是指未经过逐步分析,迅速对问题的答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。”它与数学概括能力有着十分密切的关系。邱学华等在《数学概括能力的探讨》一文中指出:“数学能力 相似文献
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“春天不是读书天,春雨绵绵正好眠。”这首童谣反映了人们在春季出现的困倦疲乏状态,俗称春困。镜头一:一看书本、一听老师讲解,就觉得眼皮越来越重……最近,女生小敏在 相似文献