体育专业与非体育专业大学生心理健康水平的比较   总被引：6，自引：0，他引：6  

许小冬  张玉田  王颖  王建中 《四川体育科学》2001,(2):26-29

文章采用症状检核表（SCL-90），对1193名不同专业大学生进行心理健康水平的调查和分析比较，其中有体育专业（N1=323）、机械专业（N2=555）、医学专业（N3=202）和艺术专业（N4=113）。经.05水平T检验表明，非体育专业大学生的心理健康水平低于国内常模，而体育专业大学生的心理健康水平与国内常模比较接近，在个别因子上优于国内常模。体育专业大学生的心理健康水平在总体上优于非体育专业大学生。据此，提出大学生应更多地参加体育活动，以改善心理健康水平。  相似文献   

为部分中国优秀运动员提供心理学服务的一般程序及基本特点   总被引：4，自引：0，他引：4  

许小冬 《北京体育大学学报》1998,(4)

对跨栏、摔跤、艺术体操和羽毛球4个项目、12名运动员进行大赛前心理准备的测试,在收集、分析这些个案研究的基础上,提出为中国优秀运动员提供心理学服务的形式、一般程序和基本特点,以及常见的主要心理问题。  相似文献   

激流回旋部分专项心理特征和运动员参赛行为调控特征的分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

许小冬  高敬萍 《北京体育大学学报》2007,30(9):1201-1203

采用观察法、问卷调查法、访谈法,在观察运动员运动实践资料和收集其运动实践经验资料的基础上,结合运动训练学和运动心理学理论,分析激流回旋专项心理特征和运动员参赛行为调控.研究结果显示,激流回旋对运动员心理特征的要求呈多元化趋势,包括:1)水感、船感、桨感;2)运动知觉和空间知觉;3)情绪控制能力;4)意志品质;5)读水和利用水能力;6)形象思维和语言表达能力.激流回旋运动员参赛行为的调控表现为:1)比赛从读水开始;2)半决赛也是决赛;3)制定个性化参赛准备程序;4)参赛准备方案的监督执行.  相似文献   

优秀运动员所遇竞技信息的类型和表现形式   总被引：2，自引：0，他引：2  

许小冬  田麦久 《北京体育大学学报》2006,29(9):1268-1271

为深入认识运动员所遇竞技信息的性质和特点,采用开放式问卷调查和类属分析法,收集和分析国家皮划艇队、国家体操队、国家垒球队运动员(共95人)所遇竞技信息资料,以运动训练学的"运动成绩的影响因素"和"运动竞赛构成要素"为基础,构建了竞技信息分类体系.该体系由三级分类层次和信息属性组成;一级和二级竞技信息的内容有六个部分:1)运动员自身类竞技信息(由自身竞技能力信息、自身竞技状态信息和自身发挥信息三类构成)、2)对手运动员类信息(由对手竞技能力信息、对手竞技状态信息和对手发挥信息三类构成)、3)比赛结果评定信息(由来自裁判、评定手段、竞赛规则的三类信息构成)、4)运动成绩和比赛情景信息(由运动成绩信息和比赛情景信息两类构成)、5)比赛条件类竞技信息(由自然物质条件信息、社会人文条件信息、组织管理信息三类构成)、6)其它.二级信息变量又分为36类三级竞技信息;36类竞技信息可继续细分为86种竞技信息.  相似文献   

中国优秀运动员英语学习现状调查与对策研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

田慧  韩冰  许小冬  尹红蕾 《体育科学》2005,25(2):31-34,44

采用问卷调查和访谈等方法调查了8支国家队181名一线运动员的英语学习现状，发现国家队运动员具有强烈的学习英语愿望和正确的英语学习动机，但目前国家队只有少数运动员坚持学习英语，运动员英语学习方法较单调，缺乏良好的英语学习环境。据此。作者提出提高国家队运动员英语学习效果的4项对策：国家队应将英语学习作为运动员全面素质培养的重要内容、选用或编写适合运动员特点的英语教材、突出运动员英语学习重点和营造良好的英语学习环境。  相似文献   

竞技信息及我国优秀选手对竞技信息的处理   总被引：5，自引：0，他引：5  

许小冬  田麦久 《北京体育大学学报》2005,28(4):549-552

以95位我国优秀运动员参加重大比赛取得优异成绩过程中接受与处理竞技信息的实例为主要研究对象,采用调查法和类属分析等方法,提出并阐述竞技信息概念、建立和命名竞技信息分类体系,得出由24种竞技信息处理操作方式构成的信息分拣、目标调控、思维转化及定向行动4种竞技信息处理基本策略、以及优秀运动员常用的弱化排除和退避思维、泛化和投射思维、抗性思维等9种竞技信息处理操作方式,为广大运动员和教练员取得优异运动成绩提供有益的参考和借鉴.  相似文献   

对某优秀跨栏运动员的心理监督,咨询和训练   总被引：1，自引：0，他引：1  

许小冬  王卫星 《体育科学》1993,13(6):88-90

本文介绍运动心理学工作者与教练员配合,在1990亚运会前16个月内,共同对一位跨栏运动员进行心理监督、咨询和训练的研究情况。结果表明:1)对该运动员运用心理学方法的科学训练应以教练员为主体,在运动员自觉配合下进行;2)高质量的运动表象能力对于该运动员从专项身体训练转换到专项技术训练的过程有促进作用,并有利于形成赛前最佳心理状态;3)心理咨询对于形成该运动员稳定的心理状态有促进作用.  相似文献   

运动认知特质焦虑量表在中国的标准化研究   总被引：13，自引：0，他引：13  

叶平  许小冬等 《成都体育学院学报》2000,26(1):33-36,44

向2220名男女中国运动员实施了开发于日本运动员的运动认知特质焦虑量表。中国运动员平均年龄20．1岁,包括体育专业的学生和专业运动员。因素分析验明了6个运动认知物质焦虑因素,即社会评价、比赛准备、竞技水平发挥、失败、对方实力以及受伤。经过标准化程序,得到了用于中国运动员的运动认知特质焦虑量表。  相似文献   

成年人参加运动活动的持久性及其影响因素   总被引：8，自引：1，他引：7  

余学锋  许小冬 《北京体育大学学报》2002,25(5):616-617,635

采用"身体活动动机测量"修订版(MPAM-R,Frederick 和Ryan 1993),对277位成年被试进行问卷调查,包括5类参与动机、参加活动的持续时间等内容.调查结果显示出活动的持久性与参加者的年龄、性别有关系,与动机类型没有显著关系;动机类型与活动者的年龄、性别有关.并从中国传统文化、社会转型、体育意识等方面分析了这一调查结果的形成原因.  相似文献   

对体育科学研究中质的研究方法的探讨--一种更加注重程序化、情景化的研究方法   总被引：18，自引：0，他引：18  

章岚  许小冬  赵开强 《体育科学》2004,24(7):1-4,11

采用逻辑分析法，从体育科学研究对象的特殊性，探讨了量化研究方法的局限性；从质的研究方法的特点，论述了它在体育科学研究中运用的可行性和独特性。笔者认为质的研究方法在体育科学研究中具有广泛的应用前景和优势。  相似文献