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浅谈体育教学中『学为主体』的误区及对策 总被引：4，自引：0，他引：4
在体育课堂教学中确保学生的主体地位,充分发挥学生的主体作用,已是广大体育教师的共识,也是当今体育教学改革的主流。然而,纵观当今的体育课堂教学,在发挥学生主体作用的同时,还存在着这样或那样的误区,学生并不能成为体育教学的真正主体。 相似文献
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自主学习运用于大学英语教学中的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
自主学习是不依赖于别人的独立自主的学习的过程。本文分析了自主学习在缓解大学英语教学资源紧张和丰富学生学习资源的优势的同时,指出给学生过度自由,缺乏有效指导和完全按照教师意愿安排自主学习模式这两个比较极端的误区,并提出了培养学生学习英语的兴趣,鼓励个性发展,营造自主的环境,转变教师角色等几点建议。 相似文献
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普通话语音教学认识误区举隅 总被引：1，自引：0，他引：1
当前各高校的普通话教学工作主要由普通话测试员承担.而测试员的语言学尤其是语音学素养良莠不齐,导致对学生普通话存在问题的认识不够深入,甚至出现认识误区,从而影响普通话教学效果.试图通过对普通话教学中常见认识误区的分析,一方面针对具体问题提出部分解决方案,一方面引起有关方面对提高普通话测试员语言学素养问题的重视. 相似文献
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受应试教育的影响，在体育教学中教师的主导地位和学生的主体地位不能很好地体现，启发式教学在具体运用中出现了种种误区。一是，启发式教学就是追求课堂活跃的“问答式”。认为上课时对学生提问多，学生回答面广就是教学效果好的标志，答案的信息价值是次要的。有的提问平淡浅显，一答即中；有的提问难度过大，学生不具备回答这类问题的能力，启而不发；有的提问无关宏旨，一发而不可收。主体在好心的主导误导下，获益甚菲。二是，将启发式教学等同于问答式，其结果很少有意识地涉及其他形式的启发，主导的功能只是发问和订正，使主导教学… 相似文献
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家庭教育在人的发展中作用重大，现代家庭教育存在着重智力、成人化教育和宠惯溺爱的误区，家长只有改变教育观念走出误区，才能合作孩子健康成长、全面发展。 相似文献
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新闻当抢,但抢新闻当慎,新闻时效性一定要服从真实性,不然,就会不自觉地导致假新闻的产生。据统计,从中央到地方众多新闻媒体,每年都有假新闻出现,窃以为,除了个别作者故意为之外,其中的大多数与抢新闻步入误区不无关系。1998年3月至12月初,全国十几家颇有影响的报纸刊出这样一条消息:联合国世界卫生组织将把2000年1月1日零时零分零秒出生的婴儿命名为“世纪婴儿”,并可以享受到一系列“世纪级优惠”待遇。一时间,“世纪婴儿”被媒体炒得沸沸扬扬,据说有的年轻夫妇为能生“世纪婴儿”而推迟生育计划。同年12月16日,卫生部主办的《健康报》发布消息:联合国世界卫生组织驻中国首席代表季卿礼博士约见记者郑重宣布,该组织从未发布任何有关“世纪婴儿”的声明,对国内众多媒体的报道,季卿礼博士表示吃惊与难以理解。原来如此!我们 相似文献