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论知识的有效学习 总被引:3,自引:0,他引:3
谢钢 《重庆第二师范学院学报》2001,14(3):25-27
知识的有效学习在于不同知识类型的区别分学习。根据现代认知心理学的观点,知识可划分为陈述性知识、程序性知识与策略性知识。这三种类型知识的有效学习的核心在于策略性知识的学习。因此,知识有效学习的关键便于捕捉策略性知识学习的各种表现形式。 相似文献
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笔者从培养学生绘图、识图的应用能力方面着手,结合制图在毕业设计、答辩以及施工生产的重要性,主要从教学的内容上、方法上、态度上详细叙述如何提高学生的制图水平。 相似文献
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中国最大的一部兵学丛书——《中国兵书集成》自1987年开始出版至今已全部(50册)出齐。这是中国军事界、文化界的一件盛事。古人云:“乱世修城,盛世修史”。这部反映中华军事思想历史的典籍得以编纂出版,充分反映了党的十一届三中全会以来,我国政治开明,国力日盛,人心安定。生活于新中国这一历史时期的军事研究人员,可以在此国泰民安之际,干出一番功垂千古的业绩。在中国正在大踏步走向世界之际,出版这部书,对于繁荣军事科学,弘扬与传播中华民族优秀文化传统,促进东西方文化的交流具有重要现实意义和深远历史意义。 相似文献
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从广泛的教育内涵来说,心理辅导是思想政治教育的一个重要组成部分.本文在阐述了心理辅导与思想政治工作的关系基础之上,提出在渗透心理辅导的教育功能时,应把握好心理的时空特征、对象特征、问题特征和发展特征,以强化思想政治工作的效果. 相似文献
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积极心理学与高校心理健康教育 总被引:3,自引:0,他引:3
积极心理学是当代新兴的心理学思潮,它关注个体的积极面以及社会的和谐,主张心理学应对人类自身拥有的正向品质加以研究,为高校心理健康教育工作提供了新思路。积极心理学理念下的高校心理健康教育应着重培养学生积极的心理品质和心理体验,构建积极完善的校园文化环境,通过"积极的宣传氛围、组织系统、教育活动、评估体系、干预策略、课程体系"六大模块,塑造学生的积极人格,提高学生的心理素质,进而推进高校心理健康教育工作的全面发展。 相似文献
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枯竭是指教师在育人的职业生涯中出现的生理、情感与心理上的资源缺乏或耗尽的状态,其主要表现形式有身体心理的疲惫感、工作生活的厌烦感、人际交往的疏离感、知识才能的耗尽感,其成因既有教师个体的因素,也有人际氛围的压力,还有机构体制的束缚和社会环境的影响.作为教师应积极正视枯竭,加强自我觉察,努力为自己构建一个社会支持系统,以延缓和预防枯竭的产生. 相似文献
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运动处方简介:近年来,随着我国学校体育改革的不断深入,我国学生体质较差的问题受到了越来越广泛的关注。一批体育理论与实践工作者针对这一状况,开始进行运动处方的实验研究。练身运动负荷价值阈等理论的提出,国外运动处方信息的连续介绍等使我国对运动处方的理论与实施有了进一步的认识。 相似文献
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