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11.
新型的课堂交流模式是包括师生之间(教师和全体学生之间、教师和个别学生之间)、学生之间全方位的相互作用交流系统。本文拟就这种新型课堂交流的有效性策略略陈如下,就教同仁。 一、传递者(主指教师)方面的交流策略 (一)传递者心理品格方面的交流策略 教师的个性特征和心理倾向性直接主导着课堂 相似文献
12.
13.
郝昌明 《中学英语园地(高三版)》2005,(5)
中考前夕,为帮助考生进一步提高做好“书面表达”题的能力,让学生多做一些针对性练习,并对已经做过的“书面表达”题(包括历年中考书面表达精典试题)进行分类汇总,总结经验,吸取教训,增强优势,防范错误,是很有必要的。笔者从以下几个方面谈谈自己的看法,供广大考生参考。一、增强使用常识性语言的意识,提高全文表达的准确性不少话题的“书面表达”均有常识性语言,这些语言既是不可缺少的要点,又可大大提高全文表达的准确性。例如:“人物介绍”中常见的常识性语言有:Now,Id like to introduce m ylenfatherto you.H e is a good teacher.H … 相似文献
14.
郝春燕 《襄阳职业技术学院学报》2022,(3):70-73
艺术学概论是多数高校美术学专业的必修理论课。基于美术学专业特性和齐鲁文化特色进行教学改革,可以从教材选择、教学方法、教学内容三个层面进行教改,其核心在教学内容的设计上,教材内容依托选定的教材,融合理论课、艺术考察课、论文指导等,形成完整的教学建构,落实理论掌握和应用。具体可以从三个层面进行建构:一是结合齐鲁造型艺术的历史考察艺术的发生和发展规律;二是从宏观和微观角度探讨齐鲁文化对艺术创作的影响;三是探讨齐鲁艺术文化在艺术接受理论中的范例意义。 相似文献
15.
在如今的信息供求市场,受众呈现出系统化、专业化、个性化的消费趋势;而媒体运营要获得成功,必须将受众分类,区别对待,投其所好,并重新整合不同侧面和层次的海量信息——这一切都意味着媒体正逐步迈向“分众时代”。在各个划分出来的子受众群中,少年儿童这个受众群体,从某个角度来讲更应该得到重视。2003年12月28日,中央电视台少儿频道正式开播,标志着中国的少年儿童电视节目已经走上了专 相似文献
16.
图表新闻纸质媒体的“图像化生存” 总被引：1，自引：0，他引：1
近一段时间以来，图表新闻作为一种新的报道形式活跃在新闻报道当中。顾名思义，图表新闻就是运用图表的形式对所发生的新闻事件进行报道。它可以不依附于一定的字而存在，也不仅仅是字报道的一种补充、解释，而是成为了一种独立存在的报道形式，有着完整的新闻性，可以独立地陈述新闻事实。图表的最大特点就是“用事实说话”，一幅好的图表可以用数字、图案等来表达新闻事实，更加客观地反映事实，起到字、照片所达不到的效果。目前，它在我国各大纸质传媒的报道中也占据了越来越大的份额。 相似文献
17.
电子文件真实性、完整性保证及法律地位的认定 总被引：3，自引：0，他引：3
“电子文件和电子档案真实性、完整性保证及其法律地位的认定”课题为国家社会科学基金重点项目，由国家档案局档案科学技术研究所承担，于2003年8月29日通过由国家挡案局组织的科技成果鉴定。这个成果针对解决我国的电子文件法律地位问题所应具备的条件提出了相应解决办法，体现了对电子文件的超前管理和全过程监控，是对国内外电子文件管理及立法的先进模式和理念的深入研究基础上的实践。 相似文献
18.
信息综合管理系统控制平台的构建 总被引：2，自引：0，他引：2
阐述了平台系统的基本组成；论述了平台系统核心技术的数学抽象；提出了LB(Line Basic)语言及面向平台的程序设计思想；介绍了平台语言的设计原理；描述了LB语言的通用指令集；给出了平台系统的五种权限管理策略；通过指令效率分析优化了平台系统，从而通过LB语言将显示模式及众多的内部函数组成一个有机的整体，使平台系统成为集开发与应用为一体的大型软件系统。 相似文献
19.
我刚刚分配到报社，就跟着老师们跑时政新闻。老师们都说时政新闻是反映政治活动的新闻，因其特殊性和影响力，历来受到各界的关注，成为主流媒体的重要内容。经过一段时问的实践，我觉得时政新闻就因为它的特殊性很难做出新意和展现出亮点，说到创新就更不容易了。《新闻与写作》上经常刊登一些专家和有经验的编辑记者的文章和经验之谈。希望我的这个难题也能请他们谈谈。 相似文献
20.
微课的特点及在高职体育教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
郝晓晨 《北京宣武红旗业余大学学报》2016,(2):45-49
随着网络科技的发展,微课越来越受到人们的关注,并在各类教学中被广泛应用.与传统课程相比,微课具有主题突出、针对性强、资源小巧、易于传播、便于学习等特点.体育课是一门实践性极强的学科,在体育教学中使用微课,可以使学生更加直观地了解技术动作,对技术动作的重点、难点反复进行观摩,加深记忆.本文从微课的概念和特点入手,对微课在高职体育教学中的应用进行了深入的分析,并对现阶段体育微课的不足之处提出了自己的建议. 相似文献