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11.
非物质文化遗产的价值决定于其原生程度,非物质文化遗产普查中报工作要重点发掘地域标志性文化事项,关注原生态文化和濒危遗产,剔除伪遗产.非物质文化遗产普查工作要尽可能利用各种高科技手段,将非物质文化遗产所隐含的各种信息全面地记录并保存下来,以达到永续利用的目的. 相似文献
12.
依据认知规律,学生学习外语的过程可以分为五个阶段:感知语言材料(包括模仿),培养观察能力;理解语言材料(包括识别),培养思维能力:巩固语言材料,培养记忆能力;应用语言材料,培养运用能力;活用语言材料,培养创造能力.这五个阶段相互联系,相互促进,很难分开.从教的角度上看,前两个阶段合为一起,称为讲解语言材料;后三个阶段合为一起,称为练习.这样,教学过程实际上就是由讲和练两个大部分组成.学习外语要以练为主,讲练结合. 相似文献
13.
作为新一代网络基础设施和经济社会数字化转型的关键支撑,5G技术正成为未来经济发展和社会进步的新动能.我国在"十三五"规划纲要中明确提出"积极推进第五代移动通信(5G)和超宽带关键技术研究".以中央广播电视总台为代表的各单位正在积极推进5G标准和关键技术研究,加速5G网络技术试验、应用创新以及商用部署工作,形成面向个人用户和行业用户在相关领域的业务应用能力.当前,超高清视频是5G商业应用的重要亮点,5G网络大带宽、低时延特性使其在超高清视频应用方面具有非常广泛的应用前景,随着超高清视频产业的不断演进,未来5年将是中国超高清视频产业技术发展和成果转化的战略机遇期,5G技术将驱动超高清视频产业快速发展. 相似文献
14.
顾军 《语数外学习(高中版)》2014,(8):4-4
均衡发展原则运用于英语教学,符合课程＂面向全体学生全面发展需要＂理念,能让学生在自由、自然、自信的学习情境中主动学习和积极尝试。关注学习困难学生的英语学习发展,一方面,以激活内生动力和增强他们自我效能感为基础,突出形成激励评价,培养他们顽强学习意志和不畏困难的学习品质;另一方面,以层次化教学为指导,帮助学生在适合自我学习发展的空间内大胆尝试和主动交流,提高语言表达综合运用能力。 相似文献
15.
正一些女性的名字中带有"媛"字,如女高音歌唱家刘媛媛、台湾演员徐熙媛(大S)等。人们大都把这些人名中的"媛"读作yuan,值得一议。音和义是一个结合体。例如,"好"在读hao时,表示"优点多的、合宜、友爱、(身体)健康、便于、应该"等意义;读hao时,表示"喜爱(跟‘恶'相对),常容易发生某种事情"等意思。为了图吉利、表达美好的愿望,名字中往往用包含着美好的含义的字:音与义之间存在着对应关系。男性名常用"刚、强、鹏、轩、杰、磊、浩、晟、伟、豪、浩、 相似文献
16.
信息的快速传播、网络技术的广泛运用、教学模式的改革创新,这些日新月异的改变激起了教育教学改革的涟漪,圈圈指向一个全新的网络时代.笔者以为,网络时代的悄然兴起,对于高中阶段的数学课程而言,即是严峻的挑战,又是难得的机遇,特别是网络时代包罗万象的信息资源、广阔自由的实践平台、轻松愉快的学术氛围、独具一格的思维视野,都为培养学生数学创新思维品质创设了有利的条件. 相似文献
17.
19.
顾军 《泰州职业技术学院学报》2008,8(6)
提出了一种数控技术理论教学与模拟软件及数控机床操作相结合的教学方法.为了增强教学效果,采用了以行动为导向的项目化教学手段,培养学生通过自主学习、探究学习、合作学习等形式解决实际问题的能力.进一步改进评价体系,针对学生的每个实训项目进行评价,激发了学生的学习动力,提高了学生的学习兴趣. 相似文献
20.
顾军 《连云港师范高等专科学校学报》1994,(2)
《孔乙己》一文中十三处出现“笑”字,写小伙计的“笑”有三处,短衣帮(众人、旁人)四处,掌柜四处,邻里孩子两处.而这些不同身份人的笑,都是由孔乙己可笑的行状、言语、动作而引发的,穿长衫站着喝酒不伦不类,一到店酒客看着他笑:要面子,“偷”和“窃”的辩解,自欺欺人,实不高明,酒客哄笑;戳痛精神,满嘴之乎者也之类”,一些不懂,招致哄笑;教“我”“回”的四样写法,无用,无聊,真是好笑;不看对象,面对单纯、天真的孩子,也是“不多不多,多乎哉?不多也”,孩子不解在笑声中走散;以手帮脚,凄惨兮,仍要面子,落得个最后一笑. 相似文献