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11.
黄蜀红 《辅导员》2013,(20):5-5
<正>2013年8月28日,2013新华网"大国教育之声"基础教育系列访谈在新华网二号演播厅隆重举办了第一场论坛"区域推进学校文化建设让每一所学校都精彩"。来自河北省唐山市丰南区的四位访谈嘉宾大齐学校校长王立庆、黑沿子小学校长高绍山、第一实验小学东校区校长么守歧、辉坨小学校长孙然分别对各自学校的幸福文化、海洋文化、和融文化和红色文化进行了生动的阐释。大齐学校校长王立庆认为,学校文化实际上在  相似文献   
12.
正2013年11月20日,由中国教育学会小学教育专业委员会、教育部小学校长培训中心、北京市海淀区教委、首都师范大学联合主办的"童心教育——让每一个学生健康快乐成长"研讨会在首师大附小拉开帷幕。开幕式上,人民大学附属小学、重庆北碚区朝阳小学、新加坡国际学校(香港)等60余所学校宣布结为"童心教育学校联盟"。此举标志着  相似文献   
13.
黄蜀红 《辅导员》2014,(12):30-33
正主持人语:新一轮课改中,人们越来越重视课程的生命意识和生活化走向,并希望课程能走向自然、走向社会、走向生活、走向学生自我。众所周知,在国家课程、地方课程与校本课程中,校本课程更接近、也更能影响学生的生活,它是学校教育教学活动在学生生活中最直接的延伸。那么作为一名普通教师,究竟如何结合学校的实际,辅捉身边鲜活、动态的课程资源,合理开发校本课程,锻炼学生的生活技能,塑造学生的个性气质,丰富学生的生命体验,并由此引导他们追求乐于创造、勇于攀登的一生呢?让我们来听一听大家的声音。  相似文献   
14.
<正>如果说教育是生命的乳汁,在给人的精神发展提供养料的同时,更要让人保持纯粹、好奇、专注的优良品质,那么"童心"就是人与生俱来的一笔宝贵财富。童心是纯真,让人始终不渝秉持本心;童心是好奇心,让人追根究底探索未知;童心是梦想,让人锲而不舍追寻理想。无可讳言,在我们国家的教育迅猛发展的同时,浮躁、芜杂、慌乱也随之而  相似文献   
15.
黄蜀红 《辅导员》2014,(22):9-9
2014年10月22号,中国教育学会小学教育专业委员会第七届学术年会暨第二届中国小学国际教育研讨会在北京京民大厦一层大礼堂隆重召开。本次学术会议的主题是:“为了每一个孩子健康快乐成长——聚焦课程创新”。中国教育协会会长钟秉林,国务院参事、中国教育学会副会长、中国教育学会小学教育专业委员会理事长、北京第二实验小学校长李烈,教育部基教二司副司长申继亮等领导、专家与美国、英国以及我国台湾、香港地区的多位校长,连同全国各地五百多位小学校长与教师出席了本次研讨会。  相似文献   
16.
黄蜀红 《辅导员》2014,(10):84-84
"毕业生王明想找一份能锻炼自己而且工资较高的工作,这天他来到了某电器城,看到了这样两幅统计图……" 2014年3月21日,记者走进了北京市朝阳区北京师范大学奥林匹克花园实验小学六年级吕长月老师的数学《统计》课。  相似文献   
17.
黄蜀红 《辅导员》2014,(15):5-5
<正>2014年是中国人民大学附属小学建校六十周年,春华秋实,玉汝于成,5月16日,中共海淀区委教育工作委员会、海淀区教育委员会为人大附小召开了一场"幸福梦想——人大附小教育家办学实践研讨会"。本次研讨会旨在落实《海淀区"十二五"时期教育发展规划》加快名校长队伍建设、培养更多教育教学名家的要求,同时进一步总结、梳理人大附小的办学经验,以更好地发挥名校和名校长的辐射带动作用。中国人民大学校长陈雨露、国务院参事人大附中联合总校校长刘彭芝、教育  相似文献   
18.
黄蜀红 《辅导员》2014,(2):10-10
2013年11月20日,由中国教育学会小学教育专业委员会、教育部小学校长培训中心、北京市海淀区教委、首都师范大学联合主办的“童心教育——让每一个学生健康快乐成长”研讨会在首师大附小拉开帷幕。开幕式上,人民大学附属小学、重庆北碚区朝阳小学、新加坡国际学校(香港)等60余所学校宣布结为“童心教育学校联盟”。  相似文献   
19.
正"同学们,你们下过围棋吗?这是一个棋盘(出示棋盘课件),谁能说说,棋盘上一共有多少个交叉点?"这是北京市朝阳区酒仙桥第二小学杨雪老师在三(1)班数学课堂上的"开场白"。直观而激疑式的导入方法使得课堂的气氛瞬间被激活起来,同学们纷纷举起了小手。"不着急,我给你们每个人都准备了一个棋盘,你们把自己的想法写一写、划一划,想想到底有多少交叉点,一会儿再一起交流。"杨老师微笑说道。在她的引导下,相邻的几个同学迅速结成小组,有的划,有的写,有的算,大家轻声讨论,认真地交流自己的看法。  相似文献   
20.
如果说教育是生命的乳汁,在给人的精神发展提供养料的同时,更要让人保持纯粹、好奇、专注的优良品质,那么"童心"就是人与生俱来的一笔宝贵财富。童心是纯真,让人始终不渝秉持本心;童心是好奇心,让人追根究底探索未知;童心是梦想,让人锲而不舍追寻理想。无可讳言,在我们国家的教育迅猛发展的同时,浮躁、芜杂、慌乱也随之而  相似文献   
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