浅谈小学唱歌教学的有效策略 观摩全国第七届小学音乐现场赛课有感     

黎薇 《儿童音乐》2015,(1):49-51

2014年12月8-10日,全国第七届小学音乐赛课活动在深圳大学举行。这次盛会吸引了来自全国近5000名小学音乐教师参加,紧张的三天比赛中,来自全国17个省市推选的21节优质课参加了现场赛课,其中唱歌教学课有13节。在专家点评总结会上,评委专家简洁而又生动地总结了此次赛课尤其是唱歌课的特点:1)21节课都体现了对审美教学的追求;2)不论是教师还是学生歌唱的音准都有了显著的提高;3)尤其令人惊喜的是,这次赛课看到了歌唱教学的过程;4)教师上  相似文献   

微博的文化特性及传播价值   总被引：6，自引：0，他引：6  

李林容  黎薇 《当代传播》2011,(1):22-25,34

微博是web2.0时代又一创造性产物.继饭否、叽歪、嘀咕等第一批微博之后,以新浪为代表的门户网站掀起了"微革命",中国微博开始出现百家争鸣之状.2010年是微博进入高速发展之年.在此语境下,本文深入探讨了微博具有的迷你型、即时性、草根性、碎片化、社交性等文化特性及传播价值,并揭示了微博所处的困境,力图为中国式微博的发展...  相似文献   

如何让音乐欣赏课堂教学更高效第十届中南六省音乐教学赛课观摩心得     

黎薇 《儿童音乐》2014,(6):54-56

2013年12月2—7日，第十届中南六省中小学音乐教育协作交流会在广东肇庆举行。此次大赛是全国音乐教育界的教学盛事，它汇聚各省、市、区经层层选拔出的教学骨干、精英。来自中南六省（区）以及省市的一千多名中小学音乐教师参加了交流会，本人有幸能作为长沙市的中小学音乐教师代表之一也到会观摩。此次交流会为音乐教师们提供交流与借鉴的学习平台，进一步促进了音乐教师教学理论研究水平与教育教学质量的提高。  相似文献   

课堂教学因“问”而灵动--初中语文教学课堂提问的艺术     

黎薇 《牡丹江教育学院学报》2020,(3):127-128

教学改革的主阵地是课堂,提高课堂提问的有效性是每一位教师都应思考的课题。如何让学生对新知识产生浓厚兴趣,跟着老师的节奏完成课堂教学任务,课堂问题的设计就要体现艺术性。  相似文献