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101.
冷正清 《南昌教育学院学报》2011,26(3):179+181-179,181
新疆高校民语言班级学生因在排球运动基础方面存在较大差异,统一的教学目标、教学方法、练习方法、评定标准不能满足学生需求。分层教学是根据学生个体差异,合理运用因材施教原则的一种教学模式,运用分层教学能很好解决这一矛盾。 相似文献
102.
焦眸子 《开封教育学院学报》2011,31(4):86-88
高职院校的排球课教学,以往主要以技术传授和练习为主,现在已远远不能满足学生发展的需求。改革排球教学方法,将比赛教学法引进排球教学,有利于提高学生运动技能,培养学生身体素质,端正学生学习态度,增强学生社会适应能力。 相似文献
103.
运用文献资料法、比较法等，对软式排球与室内排球技术特点进行比较与研究。结果表明：软式排球具有质地柔软、球速慢、趣味性高和娱乐性强，运动技术难度低易于掌握、比赛来回球次数多，具有较强的观赏性等特点，适合不同年龄、性别的人参与。 相似文献
104.
对2008年我国高水平排球后备人才训练营的女排比赛的进攻技战术效果进行技术统计、比较和分析，结果表明：我国青年女排强攻不强、技战术运用不合理是制约我国排球运动发展的主要因素，并就存在问题和差距提出相应的建议和措施，旨在为今后我国女排在世界比赛中再铸辉煌提供参考。 相似文献
105.
“攻防链”理论解读发球在竞技排球比赛中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
靳小雨 《西安体育学院学报》2010,27(1)
发球是竞技排球比赛"攻防链"的起点,重新认识发球对比赛结果的影响,有益于转变观念、科学指导训练.从竞技体育制胜规律视角,根据排球比赛"攻防链"系统的规律,运用文献资料研究和逻辑分析的方法,结合发球技术统计数据解读了发球在现代排球比赛中的重要作用,认为发球是排球比赛"攻防链"系统的主导环节,已经成为决定比赛胜负的一个最重要的因素.建议以新的观念重新认识发球的地位并加强发球训练. 相似文献
106.
中国排球技战术指导思想的形成 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从我国实行6人制排球之始,以排球发展的历史实际,论述了我国排球技战术指导思想的形成,同时也明确了提出技战术指导思想的依据。 相似文献
107.
何锋 《武汉体育学院学报》2002,36(4):104-105
对排球的换手扣球技术进行了探讨、研究，认为换手扣球技术在排球比赛中的应用是可行的，应该进行推广。并对这一技术将会给我国排球4号位强攻和2、3号位的集体进攻战术带来一系列变化和发展进行了分析。 相似文献
108.
109.
我国排球运动科研发展进程及其走势分析 总被引：2，自引：1，他引：1
高健 《北京体育大学学报》1995,(3)
研究表明，建国以来排球运动科研活动的发展与我国排球运动发展保持一致，且具有明显的阶段性特征；研究成果的质量不断提高，具有显著的时效性和先导性，对我国排球运动的发展起到了有力的促进作用。 相似文献
110.
排球运动是学生喜爱的运动项目之一,也是普通高校体育教学中的重要环节,如何保质保量地完成教学大纲所规定的教学内容,使该项活动在校园中开展得有声有色,授课教师采用何种教学方法便显得尤为重要.为此,结合多年的工作实践经验,设计"思维引导式"教学法,在2000级男生排球选项班中进行试验、研究、探讨"思维引导式"教学法在教学中的效果,旨在提高教学质量,推进普通高校选项课教学改革的进程. 相似文献