专题7 辨析并修改病句     

《中学文科》2006,(10):26-31

例1（2005年高考全国卷Ⅰ）下列各句中，没有语病的一句是（ ） A．自1993年北京大学生电影节诞生以来，已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩。  相似文献   

生物热点专题训练     

周可富 《新高考》2007,(7):90-94

1．电影“黄金甲”取名于黄巢的著名诗作：“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”这里所指的影响开花的非生物因素是（ ）  相似文献   

让我们荡起语文课堂活动的兰桨——谈新课程模块专题课堂活动设计     

顾燕能 《阅读与鉴赏》2007,(4):11-12

2006年下半年,首次涉及苏教版新教材的我,决定改变一下传统教学中重“教”轻“学”的不良现状。必修一、二中模块各专题都有简短的教学要求,如文本研习、活动体验、合作探讨等。我尝试着把听、说、读、写四种能力的训练  相似文献   

如何进行中考现代文的复习     

赵凤美 《语文教学与研究》2005,(8):104-104

现代文阅读最能考查学生的语文素质。中考中的现代文阅读，历来被同学们视为难点．因为它题型灵活多样，考点繁多，加上考课外语段比课内的要多．同学们对中等语文现代文复习存在着这样两种心态：一部分同学认为现代文的复习篇目多，知识点繁多．而中考侧重考查学生的课外迁移能力，考查课本的内容仅有14分左右，因此往往把精力投放在一些“速成”的科目上，复习现代文时十分浮躁；也有一部分同学认为，  相似文献   

“微专题”复习:促进深度学习的有效方式     

曾荣 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2016,(4):28-34

"微专题"通常是指围绕复习的重点和关键点设计的、利用具有紧密相关性的知识或方法形成的专项研究,或者结合学生的疑点和易错点整合的、能够在短时间内专门解决的问题集。"微专题"复习的建构可以基于数学模型研究、重要方法应用、教材习题变式、试卷讲评拓展等。"微专题"复习应该与大专题复习有机融合,使得专题复习活而不空,深而不偏;必须重视学生的深度参与,从而促进学生的深度学习。  相似文献   

英美概况课程专题化教学的探究     

冯卡梨 《广西教育学院学报》2005,(2):59-61

英美概况课程是“专升本”英语专业教学大纲规定的课程。章介绍了笔对该课程教学方法、模式和内容上所进行的改革，包括配置教材、改进授课方式、变更学生作业模式，以求提高教学效果。该课程的教学改革不仅能增强学生的跨化意识，而且能提高他们的跨化交际能力。  相似文献   

“学案导学”模式在高三历史专题复习中的应用     

陈艳芳 《中学历史教学》2004,(3):40-46

“学案导学”教学模式是以学生学会学习为宗旨，以学案为载体，以教师为主导，以学生自主学习为主体，以创新性、发展性为目标，实现学生自学能力、合作能力、创新能力和整体素质共同提高的一种教学模式。现着重介绍高考历史专题复习学案导学模式。  相似文献   

2006中考热点专题讲练（二）：方程（组）与不等式（组）     

方永成 《中学数学教学参考》2006,(3):30-42

为配合广大初中师生复习备考，我刊特参照课标要求，将初中数学知识分为“数与式，方程（组）与不等式（组），函数覆其图象。统计与概率，图形的认识、全等与证明，图形的相似，勾股定理与直角三角形的边角关系，圆”等八大部分，并约请一线教学经验丰富的老师对每部分的重点、难点、热点、思想方法等进行了细化归纳，总结整理为35个小专题．每个小专题包括“考试动向”、“：难点疑点”、“典例讲析”、“思想方法”、“跟踪演练”5个小部分，有讲有练．专题将在2006年第1—5期陆续刊出，本期刊登第二部分“方程（组）与不等式（组）”，第三部分“函数及其图象”，如果您对我们栏目有更好的建议，请与编辑部联系．[编者按]  相似文献   

天地大语文，语文小天地——谈语文专题教学     

张洪旗 《中国民族教育》2006,(7):57-59

专题教学作为语文探究活动的尝试犹如一缕阳光，照亮课堂；犹如一滴甘露，滋润了课堂，课堂成了师生共同创造的地方。语文专题学习的过程是研究性学习的过程，学生在活动中表现出极大的热情。语文专题教学为学生展现了多姿多彩的语文世界，学生通过任何一个个“专题”的学习，感受到了“天地大语文，语文小天地”的魅力。  相似文献   

专题16 近代以来西方的思想文化与科学技术     

郭富斌 《中学历史教学参考》2006,(4):54-59

复习目标导航 本专题内容在现行教材中所占的篇幅并不很大。在人教版世界近现代史教材35节必修内容中仅有上册第一章第三节、第二章第四节、第五章第一节和下册第六章第一节等四节篇幅，只占总量的11％；在2005年《考试大纲》世界史部分所列的75个考点中，本专题内容只有4个。占5．3％，与政治史、经济史相比，稍显单薄。但这丝毫不影响本专题在高考考查中的重要性：二是每年都有试题出现在不同类别的试卷中。二是历史新课程改革采用了从人类文明演进的角度评析历史的新历史观念，以其为指导，文化史在实验教材中的比例提高到了1／3，这对高考命题肯定会产生一定的影响。三是从历史作用看，它是推动近代以来世界政治、经济发展的思想和科学基础。四是从教材之间的联系看，近现代西方思想文化和科学技术是中国近现代文化产生和发展的重要来源。五是从我国现实发展需要看。近现代西方思想文化还是我国构建现代公民社会重要的思想资源，适合文综试题从现实问题出发的命题特点。  相似文献