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101.
李芮 《青年记者》2020,(12):98-99
随着形象经逐济渐全成球为化、决信定息城化市和竞城争市力化的进主程要的因加素。快,城城市市宣品传牌片往往被认为是提升城市品牌竞争力的有效手段之一。巴黎常年在《全球城市竞争力排名》中保持领先地位,这与其具有优秀的城市品牌形象以及成功的传播策略密不可分。本文以巴黎城市形象宣传片为例,分析其传播目的、内容和方式,从而为我国城市宣传片的制作与传播提供一些可借鉴的经验。  相似文献   
102.
中国人自古就有奉天养地、植树造林的生态观念。平谷区档案馆馆藏的几张老照片和一些珍贵的档案史料,带我走进档案的世界,讲述了平谷人对于保护环境、植树造林的生态观念树立已久,尤其是在中华人民共和国成立后,大力开展了植树造林活动。据平谷区档案馆内保存的《平谷林业》记载,20世纪20年代的平谷山区尚有以松柏、橡、山杨、榆、椿等成林的部分绿化林木。可惜这些天然资源遭到长期战争的破坏,所剩无几。  相似文献   
103.
随着社会的不断进步,教育事业改革进程的不断发展,高职院校的体育教学水平也在不断提升。为了满足新课改的要求,依据慕课视野,借鉴各种文献资料和深入探索的方式运用慕课教学模式加速体育教学课程的创新过程,同时将慕课模式融入到高职院校的体育教学课程,采用吸取优点的方式,将慕课视野下的教学价值凸显出来,以此促进体育教学课程的改革。  相似文献   
104.
王桂林 《体育风尚》2020,(1):184-184
近年来,全民健身已成为我国体育事业改革的重要举措,同时也为我国小学体育教学改革奠定了环境与氛围基础。就小学体育改革而言,可以将学校体育教育与全民健身活动有机结合起来,因此,在小学体育教学过程中,教师需要不断创新教学内容,丰富教学形式,改革传统教学模式。让小学生重新认识体育健身的重要意义,并不断激发小学生对体育学习的兴趣,促进小学生健康、阳光、快乐成长。笔者能够结合自己的教学经验,就本文主要分析在全民健身背景下,怎样提高小学生体育运动的兴趣,同时提出相关建议,帮助小学生树立"健康第一""终身体育"的意识。  相似文献   
105.
高建明 《体育风尚》2020,(1):186-186
为了加强对初中生的思想道德教育,很多教师在实际教学中渗透德育元素,以此提高学生的人文素养。本文简要分析了几点初中体育教学中德育教育的问题,详细提出了转换教学理念、制定评价体系和创新教学手段等渗透策略,以供参考。  相似文献   
106.
包建辉 《体育风尚》2020,(1):189-189
素质教育提出了让实现学生的全面发展,其中涉及到了对学生体能这方面的要求。而学生体能的获得主要是通过体育学科教学进行的,希望能够通过体育教学让学生的身心得以健康的发展。在初中体育教学中教师需要有意识的向学生渗透心理教育,锻炼学生的身体素质,让学生的各项器官得以良好的发展。本文针对初中体育教学中渗透心理健康教育展开探究。  相似文献   
107.
李顺蛟 《体育风尚》2020,(1):209-209
2016年全国卫生与健康大会在北京召开,习近平总书记在会议中发表重要讲话,顺应民众关切,对"健康中国"建设做出了全面部署。健康是促进人类全面发展的必然要求,是经济社会发展的基础条件。实现国民健康长寿,是国家富强、民族振兴的重要标志,也是全国各族人民共同的愿望。党和国家历来高度重视人民健康,新中国成立以来特别是改革开放以来,我国健康领域改革发展取得显著成就,全民健身运动蓬勃发展,人民健康水平和身体素质持续提高。民办高校及高校体育教师,同样肩负着全民健康的使命,应在高校体育教学上不断进取,提高教学质量,为全民健康付诸行动。  相似文献   
108.
杨文东  何忠 《体育风尚》2020,(1):255-256
对目前高校课外体育管理工作进行研究,得出"学校领导对课外体育管理工作重视不够""管理机构设置不合理","管理理念有偏差"三个结论,提出"领导重视,正确认识""专设部门,健全制度""学生自管,教师监管""层级管理,网格布局"四条建议。  相似文献   
109.
黄玉兰 《体育风尚》2020,(1):272-272
本文通过问卷调查法、数理统计法、文献法等对南昌市西湖区的10所小学课外体育活动现状进行调查,分析影响各小学课外体育活动开展的因素。结果表明:南昌市西湖区小学开展课外体育活动内容丰富,主要集中在篮球、足球、跑步等项目,健美操、排球等项目开展较少;部分学校场地、器材设施不足是影响小学开展课外体育活动的重要因素。本文针对目前西湖区小学在开展课外体育活动过程中存在的问题提出相应的建议。  相似文献   
110.
本文采取文献资料法对中职院校体育教学改革进行了研究。结果表明:中职院校体育教学困境表现在领导对体育教学重视;教学方法落后,教学手段单一;体育教师综合素质不高等方面。中职院校体育教学改革方向:领导应加强对体育教学的重视;改进教学方法,丰富教学手段;全面提高体育教师综合素质。  相似文献   
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