全文获取类型
| 收费全文 | 350552篇 |
| 免费 | 1781篇 |
| 国内免费 | 2924篇 |
专业分类
| 教育 | 220790篇 |
| 科学研究 | 45466篇 |
| 各国文化 | 471篇 |
| 体育 | 7517篇 |
| 综合类 | 6890篇 |
| 文化理论 | 1405篇 |
| 信息传播 | 72718篇 |
出版年
| 2024年 | 702篇 |
| 2023年 | 3126篇 |
| 2022年 | 2579篇 |
| 2021年 | 4629篇 |
| 2020年 | 5972篇 |
| 2019年 | 5637篇 |
| 2018年 | 2732篇 |
| 2017年 | 4427篇 |
| 2016年 | 5935篇 |
| 2015年 | 10627篇 |
| 2014年 | 31097篇 |
| 2013年 | 24702篇 |
| 2012年 | 29664篇 |
| 2011年 | 29957篇 |
| 2010年 | 25148篇 |
| 2009年 | 24678篇 |
| 2008年 | 29407篇 |
| 2007年 | 23228篇 |
| 2006年 | 18330篇 |
| 2005年 | 17356篇 |
| 2004年 | 13011篇 |
| 2003年 | 10530篇 |
| 2002年 | 8755篇 |
| 2001年 | 6977篇 |
| 2000年 | 5293篇 |
| 1999年 | 2448篇 |
| 1998年 | 1857篇 |
| 1997年 | 1535篇 |
| 1996年 | 1492篇 |
| 1995年 | 1174篇 |
| 1994年 | 867篇 |
| 1993年 | 486篇 |
| 1992年 | 261篇 |
| 1991年 | 172篇 |
| 1990年 | 125篇 |
| 1989年 | 167篇 |
| 1988年 | 27篇 |
| 1987年 | 31篇 |
| 1986年 | 41篇 |
| 1985年 | 30篇 |
| 1984年 | 29篇 |
| 1983年 | 13篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1957年 | 2篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 0 毫秒
101.
最近几年，科技的持续进步和发展，使人们的工作和生活都在持续发生着改变，手机与计算机应用也越来越普遍，人们阅读方式不再局限于纸质报刊，当前逐渐向网络媒体方向发展。在新媒体快速发展的今天，纸质报刊逐渐被淘汰，在这种情况下，党刊面临良好的发展机遇，又面对着更大的挑战，所以，在目前这个时期，我们必须找到一条行之有效的途径，将融媒体与党刊有效地结合，推动党刊在融媒体时代实现稳定、多元化发展。 相似文献
102.
[研究目的]面对当前政府机关及企事业单位的涉密信息管理工作难度和压力越来越大的局面，迫切需要一种准确、高效、系统的涉密信息价值衡量方法，从而对涉密信息实现“量密定管”。[研究方法]基于一般信息的价值测量方法，在提出涉密信息保密价值概念的基础上，探讨了涉密信息的价值组成。考虑到涉密信息的特殊性和涉密信息保密价值指标的独立性与可加性，设计了涉密信息保密价值指标体系，并提出了一种基于Choquet积分和Shapley熵的涉密信息保密价值模糊评价模型。[研究结论]基于上述方法，选择了一篇涉密信息作为算例，通过专家打分获取评价值，最终计算出所选涉密信息的保密价值，验证了评价模型的合理性和有效性。 相似文献
103.
《潍坊教育学院学报》2021,(1):37-44
CiteSpace知识图谱分析可以研究某一领域的发展现状和趋势。以中国知网(CNKI)数据库中1980-2020年间的138篇研究死亡焦虑的文献为原始数据,利用CiteSpace5. 6. R5和Excel办公软件,绘制了发文数量的时间分布图、作者以及机构合作图谱、关键词图谱。研究表明:我国死亡焦虑的年发文量曲折增加,但每年的发文量仍相对较少,研究内容有一定的丰富但研究进展缓慢,目前需要加强作者以及机构间的合作,推进研究方法的科学化,使用实验法研究死亡焦虑,从而提升死亡焦虑研究的应用价值。 相似文献
104.
2020年河北省中考文综试卷从开篇的"注意事项"就一改常态,删繁就简、明快简洁,使得试卷看起来犹如邻家女孩般亲切自然;今年的文综试卷中的道德与法治部分越品越有"味道",堪称一首试卷版的《我和我的祖国》,是一首用试题写就的碧浪清波的心中赞歌. 相似文献
105.
低段的《道德与法治》课程中设置有关"自我服务"内容的主题教育,这部分教材意在引导学生在多种可能的生活中选择有价值、有意义的生活.如何在这样的课堂中通过活动有效"导行",教师要从"立足生活,提升技能学习的自主性""回望生活,促进价值体验的有效性""借助环境,构建动心氛围"等方面去引导,推动学生的道德成长. 相似文献
106.
近年来,我们以例题与命题研究为着力点,以简驭博,以小见大,提升教师的结构化关联能力和实证意识,促进教师的专业成长,取得了很好的效果。让典型范例成为固着点,加强教师的结构化意识1.教师要基于原理开展典型教学我们改变以知识传递、陈述、模仿、结论为主的单一倾向,倡导从数学知识的本源、成因、矛盾切入知识点的教学,注重概念的产生根源、公式的推导过程、定义的形成与发展,增强发散性与扩展性,讲透原理,使每个知识点愈发灵动、舒展与深刻。 相似文献
107.
108.
[研究目的]探究论文写作任务完成过程中的信息获取及其相关性判断规律，有助于从工作任务角度理解用户信息行为，推进研究的进一步深入。[研究方法]采用日志法收集了真实课程论文撰写任务完成过程中不同环节用户相关性判断的日志数据，包括预测性判断和评估性判断两个不同的阶段以及所应用的判断标准和文献元素等，并采用定性编码和统计分析方法进行了数据分析。[研究结论]研究发现，预测性和评估性判断之间存在显著的相关关系。预测性判断受到工作任务环节的显著影响，用户应用的判断标准、文献元素及其组合模式是多样的，并且应用类型与数量也会受到工作任务环节的显著影响。该研究可为论文写作任务场景下用户信息行为理论及信息组织与检索系统实践提供一定的启发。 相似文献
109.
[研究目的]引导式主题模型可以引导生成有倾向性的敏感主题，提高网络敏感信息识别性能，对维护国家安全和社会稳定具有重要意义。[研究方法]针对当前网络敏感信息识别研究构建敏感信息特征不全面和不准确，从而导致识别性能欠佳的问题，提出基于SSI-GuidedLDA模型的引导式网络敏感信息识别方法。首先，从多源网络资源中爬取敏感种子词，并基于词向量模型Word2Vec获得种子词的敏感语义相关词，构建更为完备、准确的敏感特征。其次，将构建的敏感特征融入引导式主题模型，得到改进后的模型SSI-GuidedLDA。最后，基于SSI-GuidedLDA模型获得待识别信息的主题分布，通过主题分布概率判断其是否为网络敏感信息。[研究结论]在新浪微博数据集上的实验结果显示，与已有方法相比，提出的方法在准确率、召回率和F1值上均有一定提高。 相似文献
110.