全文获取类型
| 收费全文 | 17671篇 |
| 免费 | 94篇 |
| 国内免费 | 164篇 |
专业分类
| 教育 | 10961篇 |
| 科学研究 | 1778篇 |
| 各国文化 | 58篇 |
| 体育 | 401篇 |
| 综合类 | 320篇 |
| 文化理论 | 166篇 |
| 信息传播 | 4245篇 |
出版年
| 2024年 | 15篇 |
| 2023年 | 105篇 |
| 2022年 | 137篇 |
| 2021年 | 192篇 |
| 2020年 | 270篇 |
| 2019年 | 186篇 |
| 2018年 | 140篇 |
| 2017年 | 183篇 |
| 2016年 | 320篇 |
| 2015年 | 561篇 |
| 2014年 | 1653篇 |
| 2013年 | 1456篇 |
| 2012年 | 2049篇 |
| 2011年 | 2027篇 |
| 2010年 | 1470篇 |
| 2009年 | 1239篇 |
| 2008年 | 1730篇 |
| 2007年 | 1209篇 |
| 2006年 | 823篇 |
| 2005年 | 868篇 |
| 2004年 | 354篇 |
| 2003年 | 239篇 |
| 2002年 | 222篇 |
| 2001年 | 175篇 |
| 2000年 | 120篇 |
| 1999年 | 26篇 |
| 1998年 | 33篇 |
| 1997年 | 30篇 |
| 1996年 | 15篇 |
| 1995年 | 22篇 |
| 1994年 | 14篇 |
| 1993年 | 15篇 |
| 1992年 | 3篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1990年 | 4篇 |
| 1989年 | 11篇 |
| 1988年 | 4篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1986年 | 3篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1984年 | 2篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
101.
一部学作品的内容是什么？一部学作品的形式是什么？面对类似如此的发问，且不论被提问能否给出回答或给出何种回答，在一般情况下，似乎没有人会对这样的提问本身提出质疑，似乎很少有人注意过这样的提法本身是否合理。 相似文献
102.
做好毕业生思想教育工作的思考及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
高等教育大众化,使越来越多的适龄青年进入了大学学堂,满足了众多学子渴望接受高等教育的需求。连续的扩招,也使高校毕业生数量急剧增加,毕业生就业供需矛盾突出,就业压力增大,就业已成为学生、家长、社会关注的问题。在这一过程当中,毕业生必然会产生新的思想问题,在高教大众化时代,做好毕业生的思想教育工作就显得尤为重要。一、我国高等教育已进入大众化时代大众化概念最早是由美国加州大学伯克利分校高等教育研究中心主任马丁·特罗教授提出的。1973年马丁发表了《从精英向大众高等教育转变中的问题》一文,他从西方高等教育发展过程的事… 相似文献
103.
104.
105.
李娜 《湖南城市学院学报》2005,26(4):105-105
究竟什么是马克思主义哲学的发展?今天中国学者的观点确实在某些方面已经“超越”了马克思和其他经典作家,还是仅仅把经典作家原来的观点放在新的历史条件下加以运用?马克思主义哲学在当代中国的新发展表现在哪里?马克思主义哲学如何与当代西方哲学与中国传统哲学对话?舒远招教授的新著《马克思主义哲学在当代中国的新发展》一书,回答了人们所关注的这些重要问题。它是研究马克思主义哲学当代发展史的一项重要成果。全书具有系统性、科学性、创新性等显著特色。一、系统性。应该说,近20年来,关于马克思主义哲学在中国的发展的研究出现了繁荣… 相似文献
106.
王苏芬 《山西教育(综合版)》2008,(9)
我们都知道,在教学过程中实行以学生发展为目标的素质评价可以激励学生学习,帮助学生有效调控自己的学习过程,使学生获得成就感,增强自信心,培养合作精神。更重要的还在于能够让学生认识自我,从而实现自主学习,自主发展。 相似文献
107.
推进教育现代化,学校是实实在在承载着育人重任的关键单位。一所现代化的学校要追求什么样的价值?实践路径是什么?如何对标2035,扎根本土、融通中外,办出中国特色和世界水平的优质教育?广东省的回答是,抓住“关键队伍”,着力“关键领域”,将教育现代化的大目标转化、融入具体的学校办学理念、课程体系、教学方式以及每一种活动的育人目标之中。学校教育现代化呼唤越来越多的卓越教师校长。 相似文献
108.
所谓“对话”有广义和狭义之分。狭义的对话被理解为与单个的独白相对应的一种语言形态，属于纯粹的语言学现象。广义的对话事实上已经完全超越了原始的以口头语言交流为特征的语言学意义，在现实生活中还具有社会和化的意义。从国际事务到人与人之间的关系，从政治领域到学术领域，从科学世界到生活世界，对话已经成为人们普遍追求的一种生存状态。具体来说，对话作为一种原则，往往与民主、平等、包容、坦诚联系在一起；对话作为一种策略，往往与共同在场、主动介入、积极参与联系在一起，通过敞开、接纳、回应、碰撞、沟通、合作、交流、互动等，达成视界融合以及共生共荣的理想；对话作为关系思维的表征，既可以发生在人与人之间，也可以发生在人与各种本之间。 相似文献
109.
钟艳华 《商情·科学教育家》2008,(1)
一位学生家长给我看她孩子的作业本,一边让我看一边说:我以前没时间辅导孩子做作业,孩子做错了,分数得‘优’;这是我认真辅导的,孩子每天做作业到十点多,作业都做对了,却很意外分数只得‘良’。给老师反映,老师说‘字迹不清楚、让孩子写 相似文献