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102.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
初中英语教学中的阅读和写作是有密切联系的,充分的阅读是写作的基础,因此,主要结合初中英语课堂的教学实际来分析如何构建阅读写作一体化的教学模式,并让学生愉快地接受阅读和写作的学习。 相似文献
103.
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105.
食用菌栽培学教学改革的探索与实践——理论实践一体化 总被引：1，自引：0，他引：1
《教育教学论坛》2017,(49)
本文分析了食用菌栽培学理论与实验教学中存在问题,在总结兄弟院校教改的基础上,根据课程特点,从教学内容、教学方式、实验教学、考核方式等方面进行了教学改革的探索与实践,初步实现了理论与实践教学相互促进,提高了教学效果。 相似文献
106.
107.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
36岁幼儿的各种行为尚未定型,加强对他们的教育,使他们养成良好的行为习惯,是非常重要的。家庭与幼儿园密切合作,保持基本一致的教育目标和要求,将对幼儿和谐发展产生积极深远的影响。 相似文献
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109.
110.
《考试周刊》2017,(76):1-8
目前我国技工院校实施的校企合作、工学结合的教育模式中,技工院校仍然是这一教育模式的主办方,企业在校企合作中积极性不高,行业还没有真正参与到校企合作、工学结合中来,这种局面形成的最主要原因在于学校仍然是校企合作、工学结合的主办方、发起人、组织者和大小事宜的解决者,缺乏必要的政策支持和来自第三方的协调、监督服务机制。校企合作、工学结合涉及五大层面的问题:技工院校、企业、政府、行业和学生。而这五大层面中,技工院校、企业、政府和行业都是为第五大层面的学生服务的,因此需要校企合作涉及的前四方共同努力:政府统筹保障、行业协会协调、校企双方共同参与,四方形成合力,才能完成它们为学生服务的共同目标,即培养国家和企业需要的高技能人才,技工院校工学结合一体化的长效机制也才能构建起来。任何单独的一方都无法完全解决这一跨部门、跨领域的跨界合作。 相似文献