班主任工作的感悟     

刘武 《宁夏教育》2008,(11):30-30

一、班主任应是一个严厉的师长 班主任身上所承担的重大的教育任务，绝大部分将转化为他以后的人生中必不可少的做人的方法与准则。获取学生的尊敬爱戴，不是一种乞讨，而是用自身人格的魅力与对学生一生负责的严谨态度去赢得。谁又能说严厉的处罚就不是一种关爱？试问为人父母者，有谁从未呵斥、告诫、处罚过自己的孩子？一贯严格的要求和偶尔严厉的处理，又有谁会怀疑不是为了孩子好呢？在原则性的问题上，心软是没用的，拉不下脸面也是没用的，这样只能教得学生也同样不能明辨是非。必须遵循一条公平的原则，一视同仁，该管则必管。  相似文献   

来自黑洞的信息     

刘武 《中学语文(读写新空间)》2007,(9):19-20

如果你经常使用电脑,你一定知道,要是你想把一个文件删除,你只需要把它拖到"回收站"里,然后在"回收站"的图标上点击鼠标的右键,选择"清空回收站",这时一个窗口会弹出来,询问你是否删除.选择"确定",里面的文件就永远"拜拜"了.  相似文献   

别不了的金庸     

刘武 《广西职业技术学院学报》2019,(1):52-55,70

作者深情回顾了从80年代初第一次读到金庸先生的武侠小说,到后来有缘与金庸先生相见,几度当面采访,为金庸先生写下多篇报道在《中国青年报》上刊发的经历,展现了作者对金庸先生作品及其个人喜爱、了解、认识的过程,并以自作的一阕词表达了对金庸先生仙逝的深深怀念。  相似文献   

社会发展中教育的经济分析──来自南北国家的经验     

刘武通 《辽宁教育研究》1996,(5)

社会发展中教育的经济分析──来自南北国家的经验南开大学政治学研究生刘武通本世纪７０年代以来，席卷全球的科技革命刺激了几乎所有国家的经济增长。金融、通讯和资本领域的世界一体化趋势日渐明朗，新一轮世界市场竟夺展开在国际社会的各个层面。酉方世界正经历着这世...  相似文献   

IETF第66次会议在加拿大举行清华大学加快IPv6标准的进程     

刘武 《中国教育网络》2006,(8):16

本刊讯 2006年7月9日～14日,国际互联网工程任务组IETF第66次会议在加拿大蒙特利尔举行.从今年3月在美国达拉斯召开的IETF第65次会议以来,IETF已经成立了4个工作组,关闭了13个原有工作组,新提交了463项Draft,852项Draft得到了更新,约有138项RFC得到了正式公布.  相似文献   

整合课程资源实施初三《思想政治》的开放式教学     

何根林  刘武 《教学月刊(中学下旬版)》2003,(9):15-17

初三年级的<思想政治>课,重点是介绍邓小平建设有中国特色的社会主义理论,包括有中国特色的社会主义经济、政治、文化建设,在对初三学生进行有中国特色的社会主义理论的教学中体现思想政治的主导地位和核心作用,具有比较高的理论性要求,只有对教育方式方法和课程资源作有机结合,实施开放式的教学,才能取得较好的教学效果.本文侧重就如何整合思想政治教学资源,实施开放式教学谈些体会,供参考.  相似文献   

过去2万年以来气候变化的影响与人类适应——中国科学院战略性先导科技专项“应对气候变化的碳收支认证及相关问题”之影响与适应任务群研究进展          下载免费PDF全文

郭正堂  任小波  吕厚远  高星  刘武  吴海斌  张春霞  张健平 《中国科学院院刊》2016,31(1):142-151

在当前全球气候变化背景下,中科院战略性先导科技专项"应对气候变化的碳收支认证及相关问题"之"影响与适应任务群"主要以全新世大暖期为"相似型",研究全球平均增温约1°C—2°C情形下的我国环境格局及其对陆地生态系统的可能影响,为人类适应提供自然背景及参照;探讨过去不同气候环境背景下人类的适应方式,揭示人类适应气候变化的规律和模式,为未来人类如何适应气候变化提供启示。通过近5年的工作,在自然背景研究方面,揭示出目前的全球增温有自然变暖的周期背景,且不同尺度的增温总体有利于我国季风区降水增加,导致森林面积扩大,我国北方沙漠区收缩,陆地生态系统碳储量增加。在人类起源与适应研究方面,获得了东亚地区现代人起源和迁徙的新证据,揭示出过去的气候变暖促进了农作物的栽培与驯化。8 ka BP—6 ka BP,稻作和旱作农业在空间上显著扩展,农业技术的进步促使史前人类在青藏高原大规模定居。一般情况下,过去寒冷的气候条件限制了人口发展,而相对暖湿的气候有利于人口的增加和文化的发展。研究同时显示,近70年来我国海岸带陆地面积由于人类活动加剧而增加近14 200 km~2。未来工作应加强高分辨率气候变化历史的定量重建,加强气候-环境-人类活动相互作用的机制等研究。  相似文献   

漫谈小学数学学习兴趣的激发     

刘武 《数学大世界(高中辅导)》2011,(9):69-69

推进有效教学是实施素质教育、减轻学生过重负担的必由之路,而激发学生的学习兴趣,增强学生的主体意识,是实现行效教学的重要途径。本文拟就如何激发学生的学习兴趣,提高教学效益谈一谈个人的一些浅见。  相似文献   

嬉笑怒骂孤愤文章--《聊斋志异》赏析     

刘武 《岳阳职业技术学院学报》2004,19(4):75-77

《聊斋志异》是讽刺小说的优秀代表作，以幽默、辛辣的笔调揭示了事物的本质，堪称艺术精品。欣赏该作品，主要应借鉴其对真善美追求、向往，对假恶丑憎恶、厌弃的精神实质，以及精湛的艺术特点和风格。  相似文献   

浅谈语文课教学中的素质教育     

刘武 《乌鲁木齐成人教育学院学报》1997,(4)

语文课堂教学活动,是提高学生文化素质的主渠道。在课堂活动中,为有利于学 生对基础知识、技能、技巧的掌握,就必须通过科学的教育途径,提高教学艺术。  相似文献