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101.
提高大学生就业能力对策浅析 总被引：8，自引：0，他引：8
学生的就业能力不仅是他们能否顺利就业的关键．而且决定着学校的生存和发展．影响着社会的和谐和稳定。对大学生就业能力的内涵与现状进行分析．提出提高大学生就业能力的对策．对进一步做好大学生就业指导工作具有重要意义。 相似文献
102.
建构主义强调以学习者为中心,从学习者的自身经验出发对客观事物进行主观理解和意义建构,注重发挥学习者的自主性。将建构主义与CALL相结合运用到大学英语教学中,通过探讨基于建构主义的大学英语CALL教学的理论依据,教学实践和对教学效果进行评估．提高教学质量。 相似文献
103.
英语学习的成功与否一定程度上取决于语感。阅读是培养语感的有效途径之一。在英语整体阅读教学模式中,要引导学生选择合适的读物,采用＂细精读,广泛读＂、猜词、顺势阅读以及反复诵读等有效的阅读策略及技能,通过四个环节的阅读教学设计培养学生宏观感知、逐步感悟、总结拓展和积累运用等能力,帮助学生形成良好的阅读习惯,并通过大量而广泛的阅读,获得较强的英语感悟能力。 相似文献
104.
数学教学是数学活动的教学,是师生交往、互动与共同发展的过程。学生是学习的主人,自主探究性学习是一种全新的教学方式,体现了"以人为本"的原则。在数学教学中如何让学生自主探究的学习数学呢?笔者根据几年来数学教学初中课的尝试,总结出以下几点: 相似文献
105.
课程建设是高职院校教学工作中最具基础性的核心工作。通过课程建设与实施,不断提高教学质量,突出高等职业教育的办学特色。在课程建设与实施中要始终坚持以学生为本位,以就业为导向,以职业能力培养为核心,以真实电子产品项目为载体,以岗位需要和典型工作任务为依据,进行教学设计,理实一体实施教学。 相似文献
106.
持拍隔网对抗性项群竞赛规则的发展趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
研究了持拍隔网对抗性项群竞赛规则的发展趋势，以此为基础从马克思主义哲学的主体、客体、中介和环境角度审视本项群竞赛规则发展的共性特征。指出：本项群竞赛规则将继续保持对发球的限制；增加比赛的观赏性从而提升比赛的商业价值是本项群竞赛规则变化的主要原因和追求；保持判罚结果的相对准确性和客观公正性是本项群竞赛规则的努力方向和追求目标；本项群竞赛规则的变化紧紧围绕主体——运动员、客体——球、中介——球拍、环境——比赛场馆展开，并通过它们之间相互关联的分制、赛制改革来达到控制比赛时间、鼓励积极进攻和防守的目的。 相似文献
108.
高职院校的培养目标是为区域经济服务，为社会培养应用型人才。为此，各高职院校应该根据实际岗位的要求，以能力培养为主线，校企合作构建课程体系，加强核心课程建设及师资队伍和实训基地建设．达到人才培养的要求。 相似文献
109.
班级管理是学校综合管理工作的重要组成部分。随着新课改的深入实施和素质教育的进一步推进，如何科学地管理班级是当今班主任最关注的热点话题。 相似文献
110.