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101.
102.
一、贴近幼儿生活内容,激发幼儿美术创作兴趣教师可以从生活中提取幼儿熟悉的教学内容,总结出可以激发幼儿创作兴趣的经验,激励幼儿在美术活动中自主创新、不断产生丰富想象力,调动幼儿的全部感官和审美智慧去观察、去发现、去探索、去尝试。例如,在大班主题活动"秋天的色彩"中,为了能够创造性地表现出每个幼儿心中秋天美丽的景色,我们大班组织了秋游活动,让幼儿在大自然中寻找秋天的色彩。 相似文献
103.
104.
公共图书馆文创产品开发是以促进阅读推广和文化传播为目的,进行的包含产品设计、制造及营销等环节的一系列组织活动。公共图书馆文创产品开发能够有效提升馆藏资源利用率,彰显图书馆文化内涵,同时起到优化教育成效、更新教育理念的重要作用。文章分析了当前公共文化服务行业文创产品开发的良好外部环境和发展瓶颈,列举了公共图书馆文创产品创意设计的可选视角,并就如何规范文创开发工作内部管控,强化技术应用,突出产品特色提出了若干建议。 相似文献
105.
106.
刘玉梅 《学生之友(小学版)》2011,(13):36-36
所谓创意法教育,就是在教学中创出新意,充分体现以学生为主体的课堂教学。为了提高学生自主探究的学习能力,用创意法教育理论去指导六年级数学教学,在课堂教学中创造新意去激发学生学好数学就显得更重要。为了学生的可持续发展,用创意法教育理念指导六年级数学教学,是我们小学数学教师值得研究的问题。 相似文献
107.
丁立梅 《中学生(作文版)》2011,(7):10-11
每个人小的时候都曾有过白日梦,在梦里,我们会飞,我们能隐身。我们武功盖世,我们拥有时光机、竹蜻蜒……后来,我们长大了．开始在残酷的社会里奔波、碰撞,渐渐地就不再做梦了。连以前的也忘得一干二净。其实,无论身处何处,年龄多大,我们都应该保留幻想的权利,不仅可以天马行空地做梦,更可以行动起来,努力将梦想照进现实。 相似文献
108.
《中学生(作文版)》2011,(9):28-29
据说,每个人都有三个“庸俗”的梦想：飞翔、预知未来和永远青春。预知未来和永远青春是至今仍无法破解的难题,相对而言,飞翔就容易得多了。比如,很多国家都会举办一年一度的热气球节或气球大游行,不仅能让人体验飞翔的乐趣,各种造型抢眼的热气球更成为蓝天上的一道风景,创意加刺激,让人乘坐一次便永生难忘。 相似文献
109.
服装设计中的创意思维是通过较为特殊的视觉形式和情感语言,表达设计者的某种思想、感情、态度、看法等的一种服装形式。服装设计中的创意思维重在内容和形式的创意和表现。这种创意思维使服装设计在设计造型、工艺手法上,特别是在材料运用、结构处理、设计语言表达等方面更多地强调创新立意和突出视觉效果。 相似文献
110.