首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   10122篇
  免费   66篇
  国内免费   282篇
教育   4764篇
科学研究   2168篇
各国文化   13篇
体育   535篇
综合类   157篇
文化理论   22篇
信息传播   2811篇
  2024年   40篇
  2023年   124篇
  2022年   117篇
  2021年   125篇
  2020年   200篇
  2019年   181篇
  2018年   117篇
  2017年   198篇
  2016年   254篇
  2015年   360篇
  2014年   784篇
  2013年   632篇
  2012年   763篇
  2011年   654篇
  2010年   545篇
  2009年   582篇
  2008年   618篇
  2007年   414篇
  2006年   327篇
  2005年   366篇
  2004年   317篇
  2003年   317篇
  2002年   335篇
  2001年   345篇
  2000年   320篇
  1999年   167篇
  1998年   168篇
  1997年   268篇
  1996年   272篇
  1995年   181篇
  1994年   104篇
  1993年   84篇
  1992年   69篇
  1991年   42篇
  1990年   31篇
  1989年   35篇
  1988年   3篇
  1987年   1篇
  1986年   3篇
  1985年   1篇
  1984年   1篇
  1983年   2篇
  1957年   3篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 46 毫秒
101.
教育信息学是以信息科学的思想、观点和方法 ,对教育系统中的各种信息进行收集、分析和处理 ,探讨教育信息运动规律、优化教育过程、提高教育质量的综合性学科。教育信息学应信息社会与教育信息化的发展需要而产生 ,随着信息科学与教育科学的发展而发展。教育信息学有广义与狭义之分 ,它应定位于信息科学与教育传播学之间。作为教育技术学专业的专业基础课 ,将为学习教育技术学专业的其他课程打下基础。  相似文献   
102.
读者管理手段的新模式   总被引:4,自引:0,他引:4  
  相似文献   
103.
104.
105.
我馆研究级馆藏文献调查分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
  相似文献   
106.
医院图书馆是一个独特的图书馆类型。在性质上是基层、小型、专业图书馆,工作人员少,藏书量不大;在行政上隶属各级各系统领导机构的医院,任务是为本院医、教、研工作者的医疗、科研、教学事业服务。为此,笔者建议:以各级各类大中型医院最为集中的北京地区为试点,组建多个医院图  相似文献   
107.
孟小捷 《新闻战线》2022,(13):71-74
新传播语境下,主流媒体要立足时代大背景,在深刻领悟“科学家精神”的基础上,充分运用好新闻传播规律,不断增强人物报道的感染力、表现力、说服力,讲好科学家故事、展现好科学家形象,让科学文化在大力倡导科技创新的时代氛围中得到更广泛传播。  相似文献   
108.
本研究针对量化自我这一主题进行了研究综述,为健康信息学领域量化自我研究的深入开展提供理论参考。首先对量化自我研究的发展历程进行回顾,明晰了量化自我发展过程中的关键事件节点;然后对量化自我概念的核心和外延进行界定;进而以信息管理领域的量化自我研究为综述对象,对研究主题进行归纳与分析。为了进一步深化对量化自我的理解,本研究引入活动理论,对量化自我活动的构成要素进行分析。最后,结合信息管理学科的研究特点,提出了量化自我研究未来的发展方向。  相似文献   
109.
李昌  杨中楷  董坤 《情报学报》2022,(5):463-474
新一轮科技革命时代背景下,新兴技术识别有助于把握前沿技术及其走向,有助于科学规划科技战略。本研究在界定新兴技术定义和属性基础上,依据新兴技术的属性在时间维度上的变化特征,提出一种基于新颖性、传承性、关注性、引领性和无序性等多维属性变化特征的新兴技术识别方法,并通过纳米医学领域的实证研究,证明该方法能有效识别新兴技术并具备细粒度展示技术内容和发展脉络的功能。  相似文献   
110.
将循证医学理念引入医学信息检索教学,探寻两者有效结合的教学模式,为提升学生的信息素养与临床循证能力提供借鉴与参考。采用实证研究的方法,以本校专业学位研究生为研究对象,在剖析循证医学—元素养—医学信息检索的内涵及关联关系基础上,明确教学理念,开展教学设计与教学实践。构建的“一体多维”教学模式,促进了自主学习与探究式学习有效结合,确实有效地增强了学生的循证意识,提升了学生的信息素养与循证能力,达到较良好的教学效果。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号