全文获取类型
收费全文 | 9294篇 |
免费 | 62篇 |
国内免费 | 143篇 |
专业分类
教育 | 6762篇 |
科学研究 | 1290篇 |
各国文化 | 27篇 |
体育 | 417篇 |
综合类 | 311篇 |
文化理论 | 39篇 |
信息传播 | 653篇 |
出版年
2024年 | 12篇 |
2023年 | 125篇 |
2022年 | 118篇 |
2021年 | 147篇 |
2020年 | 217篇 |
2019年 | 211篇 |
2018年 | 103篇 |
2017年 | 191篇 |
2016年 | 244篇 |
2015年 | 352篇 |
2014年 | 783篇 |
2013年 | 690篇 |
2012年 | 805篇 |
2011年 | 951篇 |
2010年 | 826篇 |
2009年 | 726篇 |
2008年 | 800篇 |
2007年 | 646篇 |
2006年 | 435篇 |
2005年 | 264篇 |
2004年 | 176篇 |
2003年 | 89篇 |
2002年 | 103篇 |
2001年 | 92篇 |
2000年 | 129篇 |
1999年 | 64篇 |
1998年 | 35篇 |
1997年 | 45篇 |
1996年 | 18篇 |
1995年 | 20篇 |
1994年 | 14篇 |
1993年 | 25篇 |
1992年 | 15篇 |
1991年 | 14篇 |
1990年 | 9篇 |
1989年 | 5篇 |
排序方式: 共有9499条查询结果,搜索用时 171 毫秒
101.
广东省是中国改革开放的前沿,金融业的发展十分迅速,金融总量占全国七分之一,金融从业人员30多万人为全国的十分之一,代表了中国金融业发展的趋势。人才需求的分析是高校培养合格的适用性人才、定位培养目标、确定培养规模的有力手段。同时,人才需求分析和大规模引进人才金融企业的分析工作对分析广东金融业的发展也有佐证意义。 相似文献
102.
目前,新疆外贸正处于新旧动能转换的关键时期,培育外贸发展新动力是进入新时代外贸的必然要求,新动力的形成主要需要供给方进行动力重塑和协调发力,在出口方面通过创新驱动、结构调整、制度变革培育供给侧新动力。研究结合供给侧改革对新疆外贸出口依存度进行分析,运用Eviews对与出口相关的因素进行多元线性回归分析,得出结论:一是要素禀赋与出口呈负相关关系;二是新疆GDP对出口有显著的促进作用;三是人民币汇率变动与出口额之间表现为强相关关系;四是外商直接投资与出口较强的相关关系。最后针对多元线性回归的结果,提出相应的外贸出口增长对策。 相似文献
103.
当代法国著名作家加缪笔下的“局外人”莫尔索以西西弗斯推石上山的勇气和胆略,对传统文明和现有社会做出了不同的定位,试图在人类现代化进程中寻找到失落的自我,探索出人类存在的精神价值。 相似文献
104.
香港、澳门同广东有悠久的历史联系,粤港澳三地人民有着光荣的爱国主义革命传统,弘扬这种精神,对港澳顺利回归是一种革命的精神力量。改革开放以来,粤港澳社会经济文化联系已发展到唇齿相依,谁也离不开谁的地步,进一步促进这种联系,是全面落实“一国两制”战略,实现祖国统一的先声。 相似文献
105.
吴妍妍 《太原理工大学高等教育研究》2006,24(1):80-84
生于20世纪50年代的“农裔”作家是以“异乡人”姿态面对城市的,他们一度因认同启蒙现代性而挣扎进城,并渴望被城市现代性同化;但在逐渐感受现代性之后,又猛然惊醒于归属传统文化的自我身份正在丧失,寻求传统的归乡行为由此开始。 相似文献
106.
倪力 《中学化学教学参考》2005,(5):6-7
对师生而言,化学课堂教和学的价值意味着什么?新化学课程标准强调“人人学有用的化学”,“人人学生活中的化学”,“不同的人在化学上都能得到不同的发展”,由此可见,新课程更加关注人的发展,尤其凸显将学生的发展和教师的发展融为一体。本文所说的化学教学生命化是指师生以生命发展为基础, 相似文献
107.
《兰州教育学院学报》2019,(1):47-49
本文试图通过分析文本人物——劳拉·布朗,联系迈克尔·坎宁安在《时时刻刻》中对弗吉尼亚·伍尔芙和她创作《达洛维夫人》过程的描写,并且结合西格蒙德·弗洛伊德的心理分析批评理论,揭示出人物被压制的自我,在受到来自他者或是外界的刺激后,将其产生的影响内化于自身心理,从而激发了自我意识的觉醒,实现自我身份的回归,领悟人生存在的真谛。 相似文献
108.
回归生活——“品德与生活”“品德与社会”课程与教材探寻 总被引:33,自引:0,他引:33
鲁洁 《课程.教材.教法》2003,(9)
“品德与生活”“品德与社会”新课程的基本理念是:回归生活。它是以生活为本的、是为了生活的、是通过生活而进行的。新课程的基础是:儿童自身的生活经验,以期使他们得以进行有意义的学习,并经历有意义的教育生活。本课程的类型是:综合课。综合的目的是:开拓一条通向生活的道路。新课程所要求的教材是它能成为激活学生自我发展的“活性因子”。新课程要求教师能与学生共同建构课堂生活,并能创造性地使用教材。 相似文献
109.
运用面板向量自回归模型分析后发现:东部地区图书出版对经济增长带来了“先增强后减弱”的正向冲击效应,中部地区的冲击效应既不明显也不稳定,西部地区则呈现负向冲击效应。同时,东部地区出版产业的延伸和知识的外溢使得全国的图书出版带来经济的有效增长。但是,这一效应主要是通过“产业渠道”而非“传播渠道”传导的,这就使得图书出版数量上的扩张只是带动了出版产业的发展,而未能带来出版知识快速且有效的转化。 相似文献
110.
如何理解太阳直射点的回归运动,突破"地球运动"的教学难点之一?笔者用绘图教学进行了尝试,取得了较好的教学效果,其做法如下. 相似文献