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101.
小康地区居民体育价值观的基本特征分析 总被引：8，自引：0，他引：8
通过定量和定性分析研究,从调查问卷中揭示出小康地区居民体育价值观的6个基本特征.该研究结果将有利于在大力推进全民健身工程中,为分管全民健身的职能部门提供反映健身民情的深层次信息,为实施群众体育精品战略作贡献. 相似文献
102.
后现代时期爱情观的基本特征 总被引：1，自引：0，他引：1
丛娟 《韩山师范学院学报》2006,27(2):30-33
后现代时期的爱情观凸现出了其自身特有的基本特征:两性生活不再以生育或爱情为前提条件而以自身为惟一目的,在解构永恒的语境中追求短暂瞬时的强烈体验。“意识形态的终结”和道德约束弱化是使两性生活自主化和自足性的动因。这种爱情观虽然有着反叛传统禁欲主义道德和政治极权主义对个人生活的僭越的积极意义,但也蕴含着深刻的内在矛盾和危机。 相似文献
103.
改革，使中国的博物馆走出象牙之塔，融入社会经济文化发展之中。陈列设计的理念开始发生深刻的变革，创新思维改变着博物馆陈列的旧格局。新的设计理念紧跟当今社会发展大主题，使陈列更好地服务于社会，满足公众需求。自然博物馆陈列设计的生态化体现了当代自然博物馆陈列设计改革的基本特征。 相似文献
104.
合作学习是一种教学理论与策略体系。强调学生的学习过程和学习方式,将社会心理学的合作原理应用于教学之中,以教学中的人际合作和互动为基本特征。这种理论和策略冲破了传统教学论的许多藩蓠,对教学过程给予了重新的界定,对教师与学生的作用提出了新的要求,尤其是对教师的角色提出了很大的挑战。合作学习理论提倡教师当好“导演”,学生当好“演员”,教师不能既“导”又“演”,学生不是给教师当“跑龙套”的,而是要当 相似文献
106.
107.
长期以来 ,中小学生实践学习成为学习研究的空场。这与实施素质教育 ,进入学习化社会不适 ,必须把握中小学生实践学习的基本特征 ,重视实践学习的教育价值 ,坚持实践学习的辅导原则 ,引导中小学生走实践学习与书本学习结合并重之路。 相似文献
108.
现代汉语中的称谓语和称呼语 总被引：2，自引：0，他引：2
曹炜 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2005,7(2):62-69
称谓语和称呼语应该重新界定，两者存在着一种交叉关系。称谓语可以分为亲属称谓语和社会称谓语两大类，两者既存在着共性，也存在着差异。称呼语可以分为亲属称呼语、社会称呼语及姓名称呼语三大类。称谓语同称呼语的差异体现在：(1)称谓语是一种相对处于贮存状态的静态的词汇现象，具有一定的系统性、稳定性；而称呼语则是一种处于使用状态的动态的词汇现象，具有一定的非系统性、灵活性。(2)称谓语在一定的区域内具有社会性、全民性，全体成员都会按照社会的约定自觉使用；而称呼语则更多地带上了使用者的个人色彩，往往具有特殊性、个性化。(3)称谓语在本质上具有书面语性，而称呼语在本质上具有口语性。称谓语和称呼语均具有鲜明的民族性和区域性。 相似文献
109.
试论新技术环境下图书馆学研究的基本特征 总被引：8，自引：0，他引：8
廖剑岚、范并思在一篇综述性论文中,将当前我国图书馆学研究热潮的特点精辟地归纳为“感受知识经济走近数字化时代”。新旧世纪之交,一方面知识经济大环境给图书馆事业带来巨大机遇,为图书馆事业开辟了更广阔的生存空间;另一方面,图书馆事业又受到巨大的来自技术的压力。由于外部环境变化而引发了对图书馆学研究进行深刻反思,图书馆学研究的特性成为人们热衷讨论的议题。在新的技术条件下,图书馆学研究比以往更具可操作性。可以说,可操作性是新时期图书馆学研究的基本特征。所谓图书馆学研究的可操作性是指 相似文献
110.
论体育教学中学生的主体性 总被引：1，自引：0，他引：1
学生主体性的培养在不同学科中有不同的方法和针对性，在明确主体性的概念及其基本特征的理论基础上，探讨在体育教学中应该如何准确理解学生的主体性，从而使学生主体性的培养在体育教学中真正地落到实处。 相似文献