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101.
张翔 《北京教育(高教版)》2007,(Z1)
人物档案:吴立杰2004年毕业于浙江理工大学服装设计专业创业项目:服装创造财富:1000万元2006年11月30日晚上,浙江理工大学举行了一场别开生面的报告会,报告会的主角是一位年仅26岁的千万富翁。见面会上,听主持老师说到自己在 相似文献
102.
参与式教学在《就业与创业》教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
"参与式"教学是一种受教育一方在明确教学目标的前提下,运用一定的科学方式,积极而又创造性地主动介入课堂教学活动,从而获取知识、发展能力和提高素质的教学方法。本文结合国家精品课程《就业与创业》教学方法的改革,对利用参与式教学法开展教学的相关问题做了探讨。 相似文献
103.
104.
社会流动是个人或群体在社会分层中地位的升迁或降落。本文从社会流动的视角来考察科举制度,分析科举制与社会流动的历史渊源以及科举制度对我国古代社会阶层流动的贡献,并探寻科举制促进社会流动的深层原因。 相似文献
105.
106.
张翔 《苏州教育学院学报》1990,(2)
(一)很久以来,我们已经习惯于沿用“差生”、“优生“、“中等生”的概念来划分学生群体的学业成就和操行品行的等级,把学业成绩处于两级的称为“优生”和“差生”,如果连带操守 相似文献
107.
张翔 《长春教育学院学报》2013,(18):10-11
蒋介石在南京成立国民政府后,虽然名义上统一了中国,但其实际控制力量仅覆盖南方部分省份,全国大部分地区仍然处于军阀割据局面,地处边疆的蒙藏地区更是蒋政权控制力量不能达到的地方。为加强对绥远省及其他蒙旗地区的控制,经中央政治学校附设蒙藏学校主任何玉书提议,蒋政权决定先从教育入手,培养"效忠党国,服从领袖"的少数民族人才,遂于1934年秋在康定、肃州、西宁、包头成立中央政治学校分校。本文着重对中央政治学校包头分校的成立背景、建立过程、发展情况及最后关闭的整个过程进行梳理,以期能弥补这一方面研究的不足。 相似文献
108.
以皖江城市带九市一县一区与珠江三角洲九市作为研究对象,利用内生经济增长函数模型对两地区的科技投入与经济产出进行实证分析,研究结果显示:皖江城市带地区应该强化企业科技研发的主体作用,加快建立以企业为主体,政府宏观支持的科技研发布局,促进科技成果特别是政府与高校科研成果应用转化;珠江三角洲地区应该进一步提高科技投入占GDP的比重,使其与经济发展趋势相匹配,提高科技投入对经济增长的贡献. 相似文献
109.
110.
正当下,新闻大战十分激烈,特别是由于新媒体的加入,让以往处于强势地位的电视新闻受到严峻挑战。当声画同步传播的优势逐渐被打破,电视新闻报道该如何抓住受众的眼球,打动受众的心,引发受众的思想共鸣,成为电视新闻工作者急需思考和解决的问题。笔者认为,做好电视新闻在内容和形式上固然有诸多可以下工夫的地方,但就吸引受众来说,主要是两个方面,一个是细节,一个是观点。 相似文献