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101.
《建筑制图》课是职业高中工业与民用建筑等专业的一门重要的专业课。笔者紧紧围绕大纲和教材,结合学生实际,运用“图形导读训练”教学法改革制图课的课堂教学,取得了明显效果,现将其总结如下: 相似文献
102.
自2004年新学年开始，山东省经国家教育部批准，全面启动了普遍高中课程改革，这是一场涉及到教育教学理念、课程教材结构、评价制度等重大问题的深刻变革，与此相适应的新课程高考便提到议事日程。山东省成立了新高考研究课题组．开始了破冰之旅，同年，出台了《山东省2007年度普通高校招生考试工作指导方案》（以下简称《方案》）。[第一段] 相似文献
103.
定义双曲线荞一赎- b‘1(a>0，b>0)上点一62(。 xo) M(xo，y0)(除长轴两顶点)处的切线l交右准c xo y0 k叭二业旦_2一—一‘C _。2(c xo)一，。(:2 。2)线几:x=专于P，交左准线‘1 _2一生于Q，我们称点P、Q为“切准点”.笔者通过研究发现有关双曲线“切准点”对焦点有如下几个结 相似文献
104.
105.
一、选择题(每小题6分,共36分)1.设函数f(x)的定义域为R,且对任意实数x∈-2π,2π,f(tanx)=sin2x.则f(2sinx)的最大值为().(A)0(B)12(C)22(D)12.实数列{an}定义为,a1=1,a9=7,an+1=a2n-ana-n1-+1+12an,n=2,3,…则a5的值为().(A)3(B)-4(C)3或-4(D)83.正四面体ABCD的棱长为1,E是△ABC内一点,点E到边AB、BC、CA的距离之和为x,点E到平面DAB、平面DBC、平面DCA的距离之和为y.则x2+y2等于().(A)1(B)26(C)35(D)11274.数列x1,x2,…,x100满足如下条件:对于k=1,2,…,100,xk比其余99个数的和小k.已知x50=nm,m、n是互质的正整数.则m+n等… 相似文献
106.
组织知识转化中的动态管理:基于MAX信任拓展模型的分析 总被引：4，自引：0，他引：4
组织知识转化是个人知识通过转移和共享等方式形成组织智力的过程．从社会交换理论出发,阐明知识转化存在四种模式,而知识管理实践正是不断地由自发模式向竞争、合作和利他等三种模式发展．在行为理论指引下,进一步探讨了信任在组织知识转化系统中的表现形式和动力机制,提出MAX信任拓展模型,代表了三种知识交易方式：市场型,权威型和X型．在这个框架下对包括知识特征、个人、组织和技术等方面知识转化的情景因素,进行多层次探讨以及数理分析．为实现动态管理提供了相应的人力资源策略． 相似文献
107.
简要分析了遥感技术在林业发展中应用的现状,遥感技术在森林资源调查、森林火灾以及病虫害等方面被广泛的应用,并对如何促进遥感技术在林业建设中发展提出了加强林业工作者的培训、教育,建设林业遥感应用综合服务平台,同时结合GIS、GPS的先进技术等对策。 相似文献
108.
“丁零零……” 10月31日,星期一。上班后我刚在桌边坐下来,办公室的电话就响起来。我的心咯噔一下悬到了半空,犹豫着慢慢拿起话筒。 “你们怎么搞的?昨天的一版标题有两个错字,太不负责了!” “请您读读文章。这是我们的一次尝试。您贵姓?” “我是兵团机关的,姓刘。文章我一定读,看你们能‘尝试’出啥名堂。哼!” 我坐下来,长出了一口气。电话又响了,是一位姓丁的读者从工厂打来的,嗓门挺大,几乎是“破口大骂”了。他也是看到报纸就来气,文章没有读。我耐心地请他读了文章再打电话来。电话再响,我没有接,悄悄溜了出来。 中午进门,几位同事兴高采烈地告诉我,有16个电话为星期日的头条叫好,其中刘、丁两位先生点名“要见见你”。 相似文献
109.
110.
运用文献资料法、逻辑分析法,阐述了太极文化的内涵和教育作用,剖析了影响太极文化在高校开展的因素,并在此基础上提出相应策略,旨在拓宽高校校园文化建设的渠道,为高校校园文化建设提供理论参考. 相似文献