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101.
在总结其他学科案例教学改革的实践经验的基础上，结合财经类专业岗位对纳税业务能力的要求，设计出在财经类专业税法教学中，采用“以案例引导教学法为主线，以课后复案例练习作保证”的新的税法课堂教学模式。 相似文献
102.
保护涉外民事法律关系中弱方当事人的利益已经成为国际私法的重要价值取向。内国的强行法对涉外合同中弱者的保护起到重要的作用。本文阐明了强行法的概念和由来，辨析其与公共秩序保留的区别与共同作用，并着重探讨了它的在涉外合同中的具体适用和限制。 相似文献
103.
产品创新是现代企业保持竞争优势、获得经济利润的有效策略。本文选取四家多次发起同类众筹项目并且后期实现产品创新的企业作为研究对象，运用扎根理论对案例资料数据进行编码分析来研究众筹中如何激发产品创新。研究发现，主体互动通过发起者学习、支持者学习和信息交互实现；与产品创新紧密相关的价值共创形式主要包括共同策划、共同设计、共同测试和共同推广；案例企业均实现了产品创新，即功能创新、形式创新或服务创新；此外，本文构建了理论模型：主体互动促进价值共创过程从而实现产品创新。 相似文献
104.
心理学常识告诉我们,人类的任何一项活动都是与满足某种需要相联系的。这些需要,有精神的、物质的和生理的。当某种需要得不到满足时,就会产生心理上的紧张情绪,激起一种强烈要求满足需要的动力。在正常情况下,当某种需要得到满足时,心理上的紧张状态就随之消除,获得一种”满足感”。但是, 相似文献
105.
教学片段 师:以上是计算机系统的组成,我们请位同学归纳一遍. 生:计算机系统是由硬件系统和软件系统两大部分组成.硬件系统包括中央处理器、存储器和输入/输出设备;软件系统包括系统软件和应用软件. 相似文献
106.
107.
108.
109.
依据《法律基础》课程教学的目的、要求和特点，笔者结合多年的教学改革，进行了《法律基础》课程教学方式的探索与实践。一是探索开放式教学方式，对课程内容的重点部分进行精讲；二是加强课堂讨论教学，鼓励学生多思考、多参考、多探索；三是采用案例教学方式，引导学生参与双向互动式教学。 相似文献
110.
选用具有行业代表性的腾讯公司微信业务案例,在分析其外部创新活动的基础上,基于企业动态发展的视角,将其演进过程界定为用户参与式创新、外部参与式创新、平台创新及跨平台创新四个阶段,梳理出微信各发展阶段的创新路径,以更加微观视角分析企业如何实现开放式服务创新,从动态演进内部逻辑上阐释了基于创新环境、创新源互动网络以及商业平台的开放式服务创新协同机制。研究发现,基于微信团队、外部组织、用户等创新源间充分互动的平台创新是其开放式服务创新的核心和实质。本文构建了一个多层次的创新源互动网络与协同机制概念框架,丰富了开放式服务创新理论研究,为互联网企业提供了可借鉴和可操作性的创新路径。 相似文献