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101.
为研究斜坡跑超速训练方法对提高运动员短跑成绩的意义,通过3台数码摄像机同步拍摄,应用视讯运动解析系统对图像进行解析,得到运动学参数,并对数据进行统计学处理,用生物力学方法确定指标来说明哪个坡度对运动员训练效果会更好,即既能增大运动员的跑速,又使动作技术结构不变形。结果表明:3°斜坡是7名受试者进行提高速度的斜坡跑超速训练所应选择的合适坡度。  相似文献   
102.
对中国目前国内三位女子优秀垒球投手绕环投球动作进行三维定点拍摄和录像解析.实验结果表明中国优秀投手对整个投球动作的总体掌握较熟悉,动作连贯性较好.其中张艳清伸踏时间、下摆加速时间、伸踏距、肩髋角、肘伸速度、肩旋内速度、球出手速度等运动学指标已达国际一流水平.在出手瞬间人体重心高度、球心高度方面,三位投手没有显著性差异,两指标值说明我国优秀运动员对垒球出手环节技术的掌握已达到国际先进水平.  相似文献   
103.
运用运动生物力学影像解析法,对武术套路中旋风脚转体720°接马步动作踏跳阶段技术进行三维立体分析。指标为:助跑最后一步的步长,最后一步右脚的放脚角度,着地角与起蹬角,踏跳阶段髋关节转动角度及肩髋夹角。结果显示:踏跳阶段支撑腿具有“早”、“拧”的技术特点。即:“早”———起蹬早,使踝、膝、髋关节在蹬伸时所产生的蹬伸力垂直通过身体重心;“拧”———支撑腿在蹬离地面过程中,支撑脚与地面有拧转蹬地过程。  相似文献   
104.
1.正确认识技术规范,全面细致地进行技术训练篮球技术规范是多年来人们从篮球运动实践中逐渐探索、实践、总结、加工和提炼出来的,符合科学原理和篮球比赛实际要求,它是由人体解剖生理原理、运动生物力学原理和篮球比赛实际运用三大基本要素构成,忽略其中任何一点,都不能说是规范的篮球技术。以往常把动作规范认为是技术规范,实际上,技术规范不仅仅包括动作形态、动作结构,它还包括动作的连贯性、协调性、  相似文献   
105.
研究目的:本文通过对爱德华兹三级跳远技术的生物力学分析,旨在全面详尽地分析爱德华兹三级跳远技术的特点,为我国教练员指导三级跳远运动员的训练提供参考。研究对象:爱德华兹在第5届世界田径锦标赛创造18.29m世界纪录时的技术动作。研究方法:数据统计法、比较分析法。结果与分析1.助跑阶段分析爱德华兹采用的助跑起动方式是行进间起动,这种助跑方式的优点是运动员开始助跑时比较放松,有利于保持良好的节奏,发挥速度。2.第一跳(单足跳)分析第一跳是在向前速度极大的情况下进行的。第一跳的起跳是从助跑最后一步摆动腿蹬离地面,起跳腿快速积…  相似文献   
106.
本文根据全国速滑教练员岗位培训班学员的特点,论述合理安排生物力学教学内容,从而达到了提高教练员理论水平,增强科学训练意识的目的.  相似文献   
107.
对不同专业运动生物力学教学的调查研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
针对运动生物力学的教学,本研究对国内几大体育院校进行了调查,并就运动生物力学教学涉及到的教材、教学大纲、教学进度、教学方法、考试形式等内容对学生进行了调查访问,获得了对该门学科教学的看法和作必要修改的具体意见。  相似文献   
108.
严波涛 《体育科学》2001,21(6):82-87
研究通过文献考察和投掷铅球最后用力技术的实例分析,探讨了采用运动学指标评定和诊断技术动作时,如何客观提取诊断和评定指标的方法。这种方法包括以下主要步骤:1)提出研究问题,确定分析目标和效果指标;2)建立与效果指标相关的层次因素模型;3)利用动力学方法确定运动项目(或动作)的环节主链;4)确定主链上的关节运动自由度,并作适当简化和合并。对应每个自由度指定一个技术变量;5)按照对动作姿态、速度和节奏三方面的技术描述,确定不同时相整体技术参量和相应于每个技术变量的局部参量,构成基本技术因素集;6)计算效果指标以下各层之间的相关系数;7)依据效果指标对样本分组,并对指标差异作方差检验;8)依据相关程度和显著水平对参量排序、筛选,确定主要技术因素集。这种方法是建立在较可靠的生物力学理论基础之上,具有规范的、程序化操作特点,从而可以避免诊断和评定指标选取上的主观性和任意性。也可以方便的与其它诊断和评定方法衔接。  相似文献   
109.
良好的投篮基础技术是掌握高难度投篮技术动作的前提,是在强对抗中获取较高投篮命中率的基本保证。对投篮基础技术动作的生物力学原理、基本技术结构等进行了比较全面、系统的分析,并对投篮技术运用作了初步探讨,对投篮技术、战术的教学与训练有一定的参考作用。  相似文献   
110.
我国游泳运动科研现状分析   总被引:3,自引:0,他引:3  
通过对1990—2002年游泳科研文献的统计分析,揭示近13年来中外游泳科研选题现状,比较了中外游泳科研在数量、选题以及学科方法上的差异,结果显示我国游泳科研工作应加强应用科学研究和开展多学科研究。  相似文献   
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