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101.
由爱华 《中国教育技术装备》2010,(31)
小学数学教学是小学活动的教学.如果数学活动开展得不生动、不活泼、不主动、不精彩,师生配合欠默契,学生就会无兴趣,教学效果自然就不理想.传统的教学方法已不适应当今教育形势,那么,在推行素质教育的今天,怎样才能变小学数学的课堂为高效呢?笔者在不断反思自己的课堂教学过程中,觉得做到以下几点非常重要. 相似文献
102.
化学教学设计根据教学目的、功能可分为教学目标设计、教学策略设计、教学情境设计、教学过程设计、教学媒体设计等.在化学教学中,教师应依据一定的教学目的,设计创造出良好的化学情景氛围,激发学生的学习兴趣.本人就教学情境设计方面,简单的谈一下自己的观点和在教学中的做法,与大家一起探讨. 相似文献
103.
由薇波 《南昌教育学院学报》2010,(12):176-177
在图书馆发展环境日益复杂,竞争日趋激烈的背景条件下,对读者的管理不能仅仅停留在读者满意的层面,还应高度关注读者忠诚问题。本文借鉴企业界现已普遍应用的顾客忠诚管理理论,对图书馆的读者满意与读者忠诚管理的相关问题进行了探讨。 相似文献
104.
新闻媒体对各行各业专家的依赖似乎越来越强,广播、电视的新闻评论节目,专家唱主角,纸质媒体也随处可见专家的点评与专访等等,尤其是深度报道,大有离开专家的言论就无法完成稿件之势. 相似文献
105.
106.
设计预习问题,启动学生创新思维;设计探索问题,激发学生创新潜能;设计讨论问题,树立学生创新意识;设计探究问题,发展学生创新能力;设计开放问题,开拓学生创新精神。 相似文献
107.
108.
109.
110.
本文通过对"生态"和"生态体验教育"的理解,提出"生态班级"的概念。提出生态班级的五个特性,即生命共同体、生命多样性、共生共荣、生态位、开放系统。从树立三重生态观,凸显体验,回归生活世界,感动生命、震撼心灵四个方面,提出了构建生态班级的原则。 相似文献