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101.
短道速滑运动员注意力的训练   总被引:5,自引:5,他引:0  
随着短道速滑在比赛中各种高、难、险的新技术的运用,不仅会对人的体能,而且会对人的意识、意志、感觉和情绪产生巨大的影响。注意能力往往是综合性的训练过程。注意对高水平运动员的运动表现起着非常重要的作用。通过注意力的训练,提高运动员的注意力控制水平。运动员在紧张的训练或激烈的大赛时,往往经受过重的心理压力,心神忧虑、焦虑,不可能集中注意。运用改善控制兴奋性的技能,有效地集中注意,根据需要恰当调节注意指向与范围,合理地分配或转移。  相似文献   
102.
试论短道速滑长距离项目运动员心理素质的培养   总被引:3,自引:3,他引:0  
刘万鹏 《冰雪运动》2006,(6):59-60,63
短道速滑名次的判定是以运动员最终撞线为准的,并非单纯的以滑跑速度决定胜负,在长距离高速滑跑中,除运用习得的技术外,心理素质往往起决定性的作用。从训练动机、意志品质、注意力和心理调控的培养等方面,讨论了短道速滑运动员在长距离项目的日常训练中需着重注意的几个问题。  相似文献   
103.
速滑运动员运动性疲劳的消除与预防   总被引:5,自引:5,他引:0  
武玉元 《冰雪运动》2006,(1):42-43,75
阐述了速滑运动员运动性疲劳产生的原因,尤其是分析了来自训练方面的专业特点,并从速滑运动员运动性疲劳的消除与预防的现实意义出发,阐述了其加快恢复必须采用的生理、心理、辅助训练和医疗等手段。  相似文献   
104.
从专项特点谈对速滑短距离运动训练的再认识   总被引:12,自引:10,他引:2  
陈光磊 《冰雪运动》2005,(2):1-2,28
2002年盐湖城冬奥会之后我国速滑短距离项目的训练方法和手段发生了很大的变化.从专项特点出发,抓住对专项最具影响的关键环节,着重谈了对速度耐力应有的重要地位和训练方法,蹬冰技术训练的实质和核心,以及协调能力训练在形成专项力量上的作用等问题的看法.  相似文献   
105.
李雨  高中村 《冰雪运动》2006,(3):13-14,25
介绍了跟随加拿大速滑队进行高原训练的目的、方法、环境和队员的生理、心理反应及部分体能指标变化等,谈了一些认识和给出一些数据,供同仁参考。  相似文献   
106.
短道速滑比赛编排记录工作的方法与流程   总被引:1,自引:1,他引:0  
申鸰 《冰雪运动》2005,(6):13-18
编排记录工作在短道速滑比赛裁判工作中起着举足轻重的作用。随着短道速滑项目发展,和高新技术在短道速滑裁判工作中的应用,短道速滑比赛编排记录的工作方法也在不断地变化和改进。因此,探索和掌握最新的编排记录工作方法和熟知其工作流程,是短道速滑裁判员应具备的裁判能力和素质。通过多年的工作实践,编写了短道速滑比赛编排记录工作的方法与流程,其目的是总结和探讨全新的编排记录工作方法,为新一代的裁判员学习和掌握编排记录的工作方法,提供借鉴和参考。  相似文献   
107.
浅析短道速滑高水平教练员知识与能力结构   总被引:1,自引:0,他引:1  
分析了短道速滑高水平教练员应具备的知识和能力.认为高水平教练员的知识和能力结构是由扎实的基础知识,精深的专业知识,广博的相关知识及创造能力、训练能力、交往能力等构成.  相似文献   
108.
老哥 加油!     
《新体育》2006,(2):17-19
在距离都灵冬奥会还有四十来天的时候, 冬季项目各国家队所在的首都体育馆成了多家媒体“包围”的重点, 我们也是其中之一。各个项目中,短道速滑是我们关注的重中之重——它是夺金点之一,而几年的跟踪采访,让我们跟杨扬、李佳军他们成了朋友。恰好,中央电视台《名将之约》栏目的编导也打上了他俩的主意,面对镜头,杨扬、佳军敞开心扉,很多的人生感悟令人感动。我们把采访内容精华部分整理后, 作为队报的一部分献给读者。  相似文献   
109.
文倩 《新体育》2006,(2):64-64
以前总是看到杨扬穿着比赛服装出现在电视里,当她出现在我面前的时候,我第一眼没认出来:瓜子脸,大大的眼睛,高高的鼻梁,虽然未施粉黛,但依然靓丽,而且非常消瘦,比电视里面要漂亮许多。在她宿舍温暖的环境中,我们一共谈了近1个小时,杨扬很健谈,不论哪个话题, 都能说得头头是道,尤其是谈到她近日的“宠物”——联想笔记本天逸80。“这是台可以看电视的笔记本电脑,它安装了联想独有的电视软件,所以我只要通过电脑配套的转接口连上,就可以看电视了,一机多用。节目的搜索和调节跟调真正的电视一样容易,而且界面很人性化,一看就懂。”“最棒的是,这台电脑不但可以看电视,还可以定时录制电视节目,这下即使训练再紧张,我都不会错过喜欢的节目。而且这台笔记本还有这样的功能——可以暂停电视节目,当我想继续收看节目的时候,可以跳过广告继续收看,真是太好  相似文献   
110.
提出普通业余体校在有条件的情况下,应把速滑训练分为初学、基础和提高三个不同的阶段,并介绍了训练方法和手段。  相似文献   
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