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《兰州教育学院学报》2017,(1):165-166
自我同一性的形成和发展是青少年时期的主要发展任务。本文在综合国内外学者研究的基础上,根据James Marcia的自我同一性理论,分别对四种同一性状态大学生的心理健康状况进行了概括和总结,并结合实际情况提出了相对应的调适建议。 相似文献
105.
《兰州教育学院学报》2017,(1):172-174
语文学习自我效能感具有主体性、反馈性、差异性三个原则,要求学生树立"幸福学习"的目标,而学习自我效能感在语文学习行为中的选择、应用,对语文学习行为具有重要意义,因此,要通过设置目标、调节身心、增强兴趣、树立正确动机来培养语文学习自我获得感,同时,"幸福学习"也要求通过丰富多彩的语文学习活动、由可操作性的语文学习策略来增强语文学习自我效能感,最终引导学生登堂入室,走向幸福人生。 相似文献
106.
《佳木斯教育学院学报》2017,(9)
我们通常所说的自我效能感在1977年由心理学家班杜拉提出的,它是指个体对自己能够成功完成某项工作的信念,这种信念是个体在操作之一行为之前就产生的。虽然从提出到现在,自我效能感已经经过了20多年的发展历史,但是任然有许多学者加入到它的研究行列中。它被广泛运用到如身心健康领域、职业与组织领域等各种实践场面的研究上,由此可见该理论在心理学研究中的重要地位。 相似文献
107.
《佳木斯教育学院学报》2017,(2)
当今社会一大重要群体,便是在校大学生。据研究表明,我国大学生患有心理问题者约占大学生总人数的20%。情绪易变、人际冲突、学习不适等心理障碍尤为突显,而焦虑症则成为大学生普遍的心理问题。大学生群体是我国重要的储备人才,这一群体的心理行为倾向将影响到整个社会的安定与否,因此,本论文即从心理学层面探讨分析大学生偏差行为从而为解决大学生心理性偏差行为这一重大课题提出有效策略。 相似文献
108.
随着“互联网+教育”理念的广泛传播,在线学习已然是成人学习的必然趋势,提升在线学习能力是提高成人学习效率和促进成人终身学习的应有之义.而自我导向学习理论对我国成人在线学习具有重要的启示.通过对自导学习理论的简单概述,并在分析我国成人在线学习存在的主要问题的基础上,阐述在线学习环境中自导学习理论的重要启示:提高自导学习能力,促进终身学习;选择最佳导学策略,提高学习效率;开展学习契约模式,寻求学习指导. 相似文献
109.
《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2017,(3)
由于公司治理形式逐渐演化为董事会中心主义,董事对于公司的影响力正在扩大。如何限制董事权力膨胀,以维护公司合法权益,保证其正常运营,成为重中之重。董事必须忠诚、诚实、善意,对公司及其股东负责。董事具有怎样的法律地位,在公司中扮演着什么样的角色,是董事忠实义务的法理基础。董事忠实义务的具体类型,主要有禁止自我交易、竞业禁止、禁止篡夺公司机会等。我国《公司法》规定的忠实义务存在一定缺陷,有待进一步完善。 相似文献
110.
《佳木斯教育学院学报》2017,(4)
在第二语言习得进程中,动机是必不可少的组成部分。在二语研究范围的重点由"教"到"学"的转移进程中,将二语学习动机和学习策略两个领域成果融为一体的二语动机策略愈发显出自身重要的价值。教育心理学家D?rnyei所提出的动机自我系统理论是借鉴了社会心理学的新发展成果,他的"二语动机自我系统"为当今的二语动机策略研究奠定了坚实的理论基础。本文以D?rnyei的"二语动机自我系统"为理论基础,结合国内外相关研究成果,探讨如何更好地研究二语动机策略,并恰当地应用到语言教学中,从而提高教学效果。 相似文献