全文获取类型
| 收费全文 | 29963篇 |
| 免费 | 139篇 |
| 国内免费 | 173篇 |
专业分类
| 教育 | 24421篇 |
| 科学研究 | 1988篇 |
| 各国文化 | 42篇 |
| 体育 | 1172篇 |
| 综合类 | 875篇 |
| 文化理论 | 148篇 |
| 信息传播 | 1629篇 |
出版年
| 2024年 | 74篇 |
| 2023年 | 262篇 |
| 2022年 | 239篇 |
| 2021年 | 401篇 |
| 2020年 | 428篇 |
| 2019年 | 417篇 |
| 2018年 | 261篇 |
| 2017年 | 421篇 |
| 2016年 | 668篇 |
| 2015年 | 1211篇 |
| 2014年 | 3017篇 |
| 2013年 | 1991篇 |
| 2012年 | 2369篇 |
| 2011年 | 2510篇 |
| 2010年 | 2113篇 |
| 2009年 | 2075篇 |
| 2008年 | 2593篇 |
| 2007年 | 1880篇 |
| 2006年 | 1415篇 |
| 2005年 | 1248篇 |
| 2004年 | 1165篇 |
| 2003年 | 1014篇 |
| 2002年 | 756篇 |
| 2001年 | 672篇 |
| 2000年 | 486篇 |
| 1999年 | 146篇 |
| 1998年 | 96篇 |
| 1997年 | 89篇 |
| 1996年 | 54篇 |
| 1995年 | 62篇 |
| 1994年 | 49篇 |
| 1993年 | 30篇 |
| 1992年 | 19篇 |
| 1991年 | 15篇 |
| 1990年 | 17篇 |
| 1989年 | 8篇 |
| 1988年 | 3篇 |
| 1987年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
991.
自我决定理论(self-determinationtheory,简称SDT)是一种较新的学习动机理论,与自主学习观点密切联系。它从人类的内在需要出发,很好地解决了动机产生的能量问题,同时也兼顾了动机行为的方向和目标。 相似文献
992.
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出:教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者;要以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往;要耐心倾听,努力理解幼儿的想法与感受,支持、鼓励他们大胆探索与表达;要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导;要尊重幼 相似文献
993.
读书是人的存在和精神生态的绿化。人的一生真的过得太快。当我们为日常无所不在的惯性所推动的时候,是否可以以生活在别处的他者眼光来审视自我生活的意义?是否可以通过阅读哲人的生命踪迹来反观自身生命的轨迹?是否可以在日常生活的喧嚣中给自己留一方精神的净土?这 相似文献
994.
995.
前不久,某石油化工企业曾经连续几届的技术比武状元在最近的一次技术比武中却名落孙山,让人大跌眼镜。事后,组织者在分析原因时指出,他三年前评上高技能人才后,便高枕无忧,躺在功劳薄上睡大觉,放松了对自己的要求。 相似文献
996.
职业生涯规划是大学生重要的人生课题,职业探索行为是职业生涯规划的重要环节.文章通过对重庆地区248名在校大学生职业探索行为的调查,量化研究了大学生职业探索行为的现状.调查结果表明:当前重庆地区大学生的职业探索行为总体还处于一个较低的水平,大学三年级学生职业探索行为最少,综合性大学学生的职业探索行为较其他类型学校更为积极,文史类专业大学生职业探索行为较积极,来自农村地区的大学生职业探索行为显著高于来自大城市的大学生,大学女生较男生职业探索行为更积极. 相似文献
997.
在开展大学生健康心理教育,发挥学校心理健康教育主渠道作用的同时,应充分调动大学生的积极性,引导他们主动建构积极的心理品质:建立积极的自我认知,合理调控情绪,建立和谐的人际关系,优化意志品质,完善人格,养成良好的生活习惯,提高社会适应能力,维护自身的心理健康。 相似文献
998.
自我反思的教学模式以及作为其主要实践途径的教学行动研究是近十年来国内外外语教学与研究领域的热门话题。自我反思,是教师以自己的教学行动为思考对象,审视、分析自己在教学过程中做出的种种决策以及由此产生的结果,通过提高参与者的自我觉察水平,促进教学能力的提高。语言教师要想真正成为课程实施发展的能动参与者和中心角色,首要前提是学会对‘自己的’专业性活动进行反思,而恰恰是在这个问题上,行动研究不可或缺。 相似文献
999.
新的课程改革让我找到了自己的支点,在新理念的引领下我努力研究“童话课堂”;与“人教小语论坛”接触,我开阔了眼界,拓展了思路,语文教学观念也发生了“革命”。这成为我人生又一个新的转折点;当选特级教师和河北名师后我懂得“荣誉是一种责任”,“为教师服务”是我前行的新目标,也是自我成长的又一个新支点。 相似文献
1000.