对我国大学教师评价制度的反思与建议     

赵燕  汪霞 《高校教育管理》2019,13(2)

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CD IO工程教育理念下的高职多维评价方式的探索及研究     

《教育教学论坛》2019,(50)

CDIO工程教育理念对高职工科学生在工程知识、工程技能、职业素养和人际交往等方面提出了全新的要求。教学评价作为教学工作中的重要环节,也必须为这一目标服务。文章提出了一种多维评价方式,从评价的时间、主体和手段三个维度出发,对学生学习情况进行评估,为改进教学效果提供反馈信息。我校对电子信息工程技术专业相关课程评价方式进行了改革尝试,对比实验表明该评价方案对提升教学质量有较为明显的作用。  相似文献   

让习作变得有话可写     

佘召丹 《基础教育研究》2019,(24)

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中美大学生资助育人体系比较研究与借鉴     

边高峰 《吉林省教育学院学报》2019,35(5):26-30

党和政府对全国高校资助工作的重视程度越来越高,资助工作的深度与广度也在不断发展。在综述美国高等教育资助体系的基础上,对美国高校资助的演进历史、资助理念、资助方式、贷款回收机制等方面进行了系统的归纳、比较和梳理。我国应在借鉴美国资助工作经验的基础上,从包容多元理念、优化资助主体职能、创新资助分配方式、完善贷款回收机制等方面创新资助育人体系。  相似文献   

在语文课堂中发挥评价的魔力     

《考试周刊》2019,(37)

评价在学生的发展中发挥着不可替代的作用。教师在课堂上应运用多种评价方式,从不同方面恰当评价,从而达到理想的教学效果。  相似文献   

高职院校快递点布局研究及评价——以安徽职业技术学院为例     

《安徽职业技术学院学报》2019,(1):38-42

文章总结了校园快递网点布局的一般性评价指标,结合校园特点建立了具有针对性的校园快递网点布局评价指标体系,采用层次分析法对安徽职业技术学院快递网点布局进行了评价,并依此提出了优化布局建议。  相似文献   

基于AHP层次分析法的图书馆知识型馆员能力评价体系研究     

史朝霞  余程淑 《河南图书馆学刊》2019,39(7)

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上海市公共体育设施建设效应评价研究          下载免费PDF全文

李陈 《体育科研》2019,(2):21-32

上海市公共体育设施建设的主要矛盾是市民日益增长的多元化体育需求和公共体育设施建设不平衡、不充分发展之间的矛盾。作为迈向卓越的全球城市，上海正为向市民提供多元化需求的公共体育设施而努力。本文根据“30分钟体育生活圈”的要求，对上海市公共体育设施建设效应进行研判，得出：（1）上海市公共体育设施布局呈现等级性，空间上呈现“中心-外围”特征，形成了“市-区-街道”三级空间尺度的公共体育设施空间布局。（2）上海市公共体育设施空间布局与人口密度分布呈正相关关系。健身点密度、市民球场、市民健身房、市民健身步道与人口密度分布呈现较强的正相关关系；农民健身工程与人口密度分布呈现较强的负相关关系。（3）上海市公共体育设施密度区域差异显著。公共体育设施建设正处于数量增加向质量提升的过渡阶段，正建设与卓越的全球城市和社会主义国际化大都市相匹配的公共体育设施与配套服务。（4）上海市公共体育设施建设总体评价较好，但存在难以满足多元化需求等问题。调查显示，居民对上海市公共体育设施建设的总体评价较好，满意度评价较高，但未满足个性化、多元化需求，在软件环境建设上仍有很大提升空间。  相似文献   

农业类高职大学生荣誉体系的构建与实践研究——以江苏农业类高职院校C校为例     

《湖北函授大学学报》2019,(5):29-31

以江苏农业类高职院校C校为例,对高职院校大学生荣誉体系进行发展现状和实施效果分析,从加强学业重视、充实奖级类别、凸显荣誉表彰、搭建学生自我发展平台四个方面提出完善大学生荣誉体系的对策建议。  相似文献   

“新高考”背景下综合素质评价结果应用的研究——以上海市综合素质评价实践为例     

张治  刘小龙  徐冰冰 《教育发展研究》2019,39(17):8-14

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