全文获取类型
| 收费全文 | 4831篇 |
| 免费 | 36篇 |
| 国内免费 | 35篇 |
专业分类
| 教育 | 3377篇 |
| 科学研究 | 454篇 |
| 各国文化 | 11篇 |
| 体育 | 435篇 |
| 综合类 | 161篇 |
| 文化理论 | 21篇 |
| 信息传播 | 443篇 |
出版年
| 2024年 | 11篇 |
| 2023年 | 85篇 |
| 2022年 | 35篇 |
| 2021年 | 62篇 |
| 2020年 | 52篇 |
| 2019年 | 50篇 |
| 2018年 | 43篇 |
| 2017年 | 38篇 |
| 2016年 | 42篇 |
| 2015年 | 104篇 |
| 2014年 | 423篇 |
| 2013年 | 281篇 |
| 2012年 | 284篇 |
| 2011年 | 321篇 |
| 2010年 | 271篇 |
| 2009年 | 305篇 |
| 2008年 | 260篇 |
| 2007年 | 271篇 |
| 2006年 | 247篇 |
| 2005年 | 203篇 |
| 2004年 | 211篇 |
| 2003年 | 163篇 |
| 2002年 | 181篇 |
| 2001年 | 162篇 |
| 2000年 | 125篇 |
| 1999年 | 73篇 |
| 1998年 | 56篇 |
| 1997年 | 56篇 |
| 1996年 | 67篇 |
| 1995年 | 71篇 |
| 1994年 | 63篇 |
| 1993年 | 37篇 |
| 1992年 | 29篇 |
| 1991年 | 23篇 |
| 1990年 | 25篇 |
| 1989年 | 29篇 |
| 1988年 | 24篇 |
| 1987年 | 9篇 |
| 1986年 | 17篇 |
| 1985年 | 22篇 |
| 1984年 | 19篇 |
| 1983年 | 7篇 |
| 1982年 | 10篇 |
| 1981年 | 7篇 |
| 1980年 | 7篇 |
| 1979年 | 2篇 |
| 1959年 | 5篇 |
| 1958年 | 5篇 |
| 1957年 | 3篇 |
| 1954年 | 2篇 |
排序方式： 共有4902条查询结果，搜索用时 385 毫秒
101.
法国全国教育课程审议会于1990年底颁布了一项新的高中课程改革案。这是进入九十年代首次对高中课程进行的改革。一、改革的原因法国高中属于典型的双轨制教育,长期以来被严格地划分为普通高中和职业高中。 相似文献
102.
中国教育学会教育理论刊物研究会第二届年会综述中国教育学会教育理论刊物研究会第二届年会．于１９９５年１１月８日至１１日在广州举行．会议由广东省教育学会《教育创新》、广东省教科所《现代教育论丛》、广州市教科所《教育导刊》３家联合承办，全国教育理论刊物的５... 相似文献
103.
达陆 《课程.教材.教法》2003,(10)
9月17日,由人民教育出版社和中国教育学会主办的《张承先回忆录》出版座谈会在教育部会议室举行。教育部老领导何东昌、邹时炎同志冒着大雨专程赶来参加座谈。出席座谈会的还有老教育家方明、吕型伟,中国教育学会会长顾明远、副会长陶西平、常务副会长郭永福、秘书长赵闾先,本书责任者、人民教育出版社副总编吕达和教育编辑室主任刘立德,以及中央文献研究室、中央教科所、中国教育报、中国教育电视台、中国教育学刊的同志。 相似文献
104.
何君陆 《海南广播电视大学学报》2005,6(1):7-10
孔子教育教学思想之精华是中华民族优秀的文化遗产。他提倡的“视思明，听思聪”、“启发式教学”、“温故知新”“有教无类”“因材施教”、“教书育人”、“知行合一～为人师表”等教育教学思想和方法对于新时期人民教师的形象塑造和师德修养颇有借鉴作用。在构建和谐社会进程中，人民教师应继承发扬孔子教育教学思想之精华，全心全意地为我们所处的时代服务，以促进人类社会的永恒发展。 相似文献
105.
提高幼儿园保教质量的关键在教师,教师素质的改善靠园长。海安县教育局为提高园长的业务能力,更好地发挥园长在教育教学领域中的带头示范作用,于去年10月24日举办了“导航杯”园长教学观摩评比活动。 这次活动是在全县124名园长选拔的基础上进行的。来自2所实验幼儿园和34个乡、镇、场负责教育教学业务工作的副园长参加了语言、计算、 相似文献
106.
创新意识 ,主要是指个体从事创新活动的主观意愿和态度 ,常表现为总想用新的思路、新的方法去解决问题的探索欲望。心理学研究表明 ,学生的好奇心、自尊心与自信心与创造呈正比 ,它们之间是相互促进的。课堂上饱含支持、鼓励、肯定、接纳、承认、赞扬、欣赏等积极成分的环境气氛对学生好奇心、自尊心与自信心的保护是必需的 ,因此也必然适宜创造力的发展。一、激发好奇心 ,培养问题意识好奇心是对新异事物进行探究的一种心理倾向 ,是推动人们主动积极地去观察世界、展开创造性思维的内部动因 ,它是创新精神的基础 ,也是主动学习精神的最初源… 相似文献
107.
在教学“除法算式中的和倍问题”时,学生出现了两种不同的思路。我要求学生上讲台进行讲解时,又意外地发现这两种不同的思路所引发的教学效果却是截然不同的,这引起了我对如何提高数学课堂教学效果的反思。【题目】两数相除商3余2。已知被除数、除数、商与余数的和是179。被除数是多少?【思路一】把商和余数代入:被除数 除数 3 2=179被除数 除数=179-3-2=174①被除数=商×除数 余数被除数=3×除数 2②把②代入①得:3×除数 2 除数=1743×除数 除数=174-24×除数=172除数=43③把③代入②得:被除数=131【效果】按这种思路教学后,多半学生无法… 相似文献
108.
109.
“个体建构”是幼儿在接受新信息、解决新问题时，在个体经验背景下，通过感知、操作、思考和体验，形成的个人理解和认知模型。 相似文献
110.
"特异家庭"中具有"特异倾向学生"的不良品行的形成,源于家庭教育缺失、周边环境影响,学校教育乏力.学校、家庭、社会要形成合力,关注这一群体,采取有效措施进行转化. 相似文献