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本研究对新疆7所本科高校学生的专业总体满意度、参与专业建设意愿、专业建设总体评价等进行了随机抽样调查。结果表明:学生对专业情况的深入了解有利于增强专业满意度;多数学生参与专业建设的意愿较强;部分学生对所在专业就业和培养质量认可度不甚乐观。基于研究结果尝试提出对策:转变专业建设理念,保障学生的知情权;设定合理的限度,保障学生的参与权;鼓励学生多层面、多环节参与,保障学生的建议权、决策权。 相似文献
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由学对教的反馈信息和教对学的反馈信息的全过程,便构成了数学教学系统中的反馈.数学教学系统中的反馈包括正反馈和负反馈.数学教学系统中的控制方法包括教师子系统中的控制方法和学生子系统中的自控方法.对数学教学系统中的反馈和教师、学生子系统的控制方法进行研究和探索,有助于数学教学系统效能的提高. 相似文献
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陈泠霏 《新疆教育学院学报》2007,23(1):5-7
本文阐述了物质文化遗产和无形文化遗产之间的联系与区别,并从无形文化遗产的角度论述新疆十二木卡姆的历史传承、现存状况及其保护。 相似文献
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石河子大学作为我国高校合并的一个成功典范,能够充分发挥合并和综合的优势,克服地处边疆的制约,实现跨越式发展离不开其＂以服务为宗旨,在贡献中发展＂的办学理念。通过石河子大学院校合并的视角探析石河子大学办学理念,以期对我国地方大学和西部高校的发展提供一些可资借鉴的经验和启示。 相似文献
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探索适合专业学位研究生的培养模式是新时期我国研究生教育改革的重要内容。在分析石河子大学农业推广硕士（农村与区域发展领域）的综合改革及其成效的基础上,从转变观念、创新课程体系、优化导师队伍、加强实践基地建设、改善培养条件等方面,就如何进一步创新农业推广硕士培养模式进行了思考和总结,为今后做好专业学位研究生教育工作理清了思路。 相似文献
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区域经济差异是区域经济研究的热点与核心内容之一。本文选取1997-2009年为研究时段,以人均GDP和居民人均收入作为衡量区域经济差异的变量指标,利用锡尔系数,对新疆南北疆区域经济差异进行了分解研究。结果表明:南疆内部差异对新疆总体区域经济差异的贡献份额最大,南疆内部差异是造成新疆区域经济差异的最主要的原因;而南北疆地带间差异对新疆经济整体差异中贡献份额呈现出上升趋势,表明南北疆地带间差异的扩大正逐渐成为新疆区域经济差异扩大的主要原因之一。在上述研究的基础上,为促进新疆区域经济协调发展,提出了缩小新疆区域经济差异的相关对策建议。 相似文献
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作为北宋前期政坛、文坛的领袖人物之一,晏殊之诗、文、词在当时均有很高的地位和很大的影响：然而后世的研究往往集中于词而忽略了诗、文。晏殊之文可分为两个时期,前期主要是学习李商隐“习声律,饰歌颂”的骈文;后期则通过探究经诰,称量百家,转而学习韩柳的古文。他的这一转变,其实既是个人的追求,也是时代的影响。 相似文献