项目中主要风险的管理   总被引：2，自引：0，他引：2  

冯春山  吴家春  蒋馥 《预测》2002,21(6):67-69

任何项目都存在着风险，其中有些风险可能会导致项目的失败。项目管理者必须能够识别项目中的风险，并且判断其中的主要风险。本文提出了用系统思想方法识别项目风险的思路和评估重要风险的三种方法，这三种方法计算简单，是具有较强的操作性的方法。  相似文献   

新学期 新希望 新打算     

陈春霞  王士刚  王桂琴  周晶瑾  汪辉建  张道文  吴家强 《今日小学生B版》2003,(3)

轰隆隆,沙沙沙,春雷春雨都来了。习惯了冬眠的小呱呱,只好伸个懒腰起床啦。怎么,小客人们都来了?你问咱今天的话题?嗨,还是让小客人们自己告诉你吧。  相似文献   

高校马克思主义政治理论课教学改革创新的思考     

吴家庆 《湖南师范大学教育科学学报》2007,6(3):116-118

高校是培养高质量人才的重要基地,马克思主义政治理论课对培养社会主义创新型大学生负有重要使命,要适应经济全球化、改革开放和社会主义市场经济发展的新形势,需要不断充实新的教学内容和创新教学方法.  相似文献   

《21世纪研究生教育创新探索》出版          下载免费PDF全文

吴家国 《学位与研究生教育》2003,(8):35-35

由中国学位与研究生教育学会师范工作委员会编写的论文集《21世纪研究生教育创新探索》已由北京师范大学出版社于2003年6月正式出版。 本论文集共收录40篇文章,按其内容分为六个专题:①新世纪研究生教育的思考;②研究生招生考试制  相似文献   

顾大局的同时，勿忘细节     

石定柱 《中国基础教育研究》2007,3(1):112-113

顾大局，不计细节，是人们常讲常做的。然而，人们在费尽心思，把握重点，突破难点之后，得出的结果却往往存在美中不足，甚至根本达不到预期的目标。  相似文献   

NO与O_2被水吸收时体积比的实验     

吴家平 《江苏教育》1985,(11)

有些学生在求用一定量的氨氧化制取硝酸的量时,常比理论值小1/3。原因是他们对硝酸工业生产的吸收过程不熟悉,忽视了工业生产硝酸常在吸收反应过程中补充一些空气,使生成的一氧化氮再氧化为二氧化氮,二氧化氮溶于水又生成硝酸和一氧化氮。经过这样多次的氧化和吸收,二氧化氮可以比较完全被水吸收,能够尽可能多地转化为硝酸。”为加深对这段课文的感性认识,避免发生本文开头提出的错误。特设计演示实验,其装置操作介绍如下:  相似文献   

历史教学也要与时俱进     

吴家吉 《中学教育》2003,(5):43-45

伴随着二期课改的进行 ,素质教育这一概念无论是内涵还是外延都有了全新的发展 ,特别是在教育目标方面、强调了必须以学生发展为本、坚持全体学生的全面发展 ,突出学生个性健康和终身可持续发展、注重培养学生的创造精神和实践能力。根据教育目标的变化、二期课改对教材、课程设置、教学形式等也作了很大的改进和创新。比如初中历史学科的教材、改变了原来偏重于政治斗争和社会形态演化这一几乎是建国后一直遵循着的模式 ,转向突出生产力进步这一人类社会发展的基本线索 ,以人类求生存、求发展为主线 ,突出人类最基本的活动是生产实践 ;又比…  相似文献   

催化动力学光度法测定食品中痕量铁     

梁国柱 《南通职业大学学报》2004,18(2):77-78

本文研究了在硫酸介质中,痕量铁(Ⅲ)催化过氧化氢氧化茜素红而使其褪色的动力学条件,建立了测定痕量铁的新方法,其灵敏度为2.0×10-9g/mL,线性范围0—7μg/25 mL,用于水样、食品中痕量铁(Ⅲ)的测定,结果令人满意。  相似文献   

献茶     

吴家越 《聪明泉(少儿版)》2002,(9)

上海市徐汇区东安二村小学创办于1985年,是以实践陶行知教育思想为办学目标的上海市52所整体改变实验校之一,也是全市“陶研会”首批命名挂牌的“实验基地学校”。2001年这所学校被市教委命名为上海市第二期课程改革实验学校。学校现有班级36个,学生1400余名,教职员工100余名。学校素以“爱满校园,活学活教,自治自理,动手动脑,培育真人”为具体的办学指导;以“求真、求实、友爱、守纪”为学校校风;以“勤奋、刻苦、好学、多思”为师生共同遵循的学风。在思想上重实效,在知识传授和能力培养上重基础,重思维开发,重过程优化。并开设有学校特色课程——“信息教育”。学校还开办了学生诗社,选载学生诗作的《心桥儿童诗》至上半年出版到了第八辑。除计算机教学外,英语教学上也具有一定的特色。基于出色的教育数学质量,学校已连续六年被徐汇区区政府命名为文明单位,连续多年被评为徐汇区科技先进集体、科技特色学校、区行为规范范校、区关心下一代先进集体,还被评为上海市和全国的“学陶”先进集体。1999年,学校获“中国陶行知研究会”表彰,并获“推行陶行知教育思想,贯彻素质教育”的先进集体称号。  相似文献   

略论罗隐的思想     

姜国柱 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1980,(6)

罗隐,字昭谏,浙江新登县(今富阳县)人。生于唐文宗李昂大和七年(公元八三三年),卒于吴越王钱鏐天宝二年(公元九○九年)。唐懿宗李漼咸通元年(公元八六○年)举进士,凡十上应考,都下第。后历任湖南、准、润从事,皆不得意,乃归新登。唐僖宗李儇光启二年(公元八八六年),钱鏐知杭州,次年,拜杭州刺史,罗隐归为钱鏐宾客。光启三年,钱鏐表荐罗隐为钱塘县令,后又授镇海军掌书记,节度判官,迁盐铁发运副使,授著作佐郎,司勋郎中,给事等。(见《吴越备史·罗隐本传》)罗  相似文献