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111.
张亚斌 《中国远程教育(综合版)》1992,(3)
我们的教育理论研究者从来都把研究的焦点放在教育科学理论的探讨上面,教育的概念、教育的本质、教育的规律、教育的方法,凡此种种,不一而足.也许,这正是他们恰恰出现错误的地方.因为,我们大家从来都认为教育是一门艺术,但直到今天,我们的教育理论研究者却极少有人光顾艺术意义上的教育艺术理论研究领域.既然我们在几千年的人类教育实践活动中,承 相似文献
112.
又一篇书法作品寄出去了。唉!望着这绿色的邮筒,我不由地叹了口气,我已经不知道这是第几次投稿了。无数次信心十足地提起笔,最后仍是无数次的失败。或许是失败次数多了就习以为常,或许是失败孕育着成功,反正我挺庆幸自己有如此好的心境。在每次作品石沉大海之后,我都会自我安慰 相似文献
113.
该书从远程教学存在问题切入，提出“四个建设”理论，令人耳目一新；“三大模式论”不仅富有创新性，而且极具建设性；素质教育“九大原则”匠新独运；远程教育的支持服务提出的观点也是不容怀疑的。 相似文献
114.
张亚斌 《陕西广播电视大学学报》2002,4(2):30-39
远程开放教育作为一门正在成长的教育学科正在受到人们的重视，然而，作为理论和实践紧密结合的学科，人们对它的认识还有许多误区。本文试图通过对远程开放教育研究方法的探讨，对远程开放教育学这门学科的建构提出一些有益的见解，以供人们的研究实践中参考和借鉴。 相似文献
115.
文本《废都》是一种源于现实废都、又超越了现实废都的文学范式和艺术文化范式，它是一种由废都文学文字符号、废都文学形象符号和废都文学意象符号组成的描写废都文化内涵的语言文化系统。它的文化价值在于其通过废都文化氛围的烘托、渲染和暗示，揭示了废都文化隔离机制对于废都人的种种文化隔离现象，并对戕害废都文化人的那种“废都文化”，做了更深层次的理性反思和文化批判。文本《废都》所揭示的“废都文化”问题，至今还严重制约着我国的传统文化继承和我国现代化进程，对此我们必须高度注意。 相似文献
116.
现代远距离教育文明特质论张亚斌二、现代远距离教育文明特质二：从人本教育到文本教育现代远距离教育的文明特质，不仅体现在教育对象的民主化上，而且还体现在教育行为的科学化和规范化上，比起以往的传统学校教育，它更适合人类的学习天性。它通过一种“文本教育“的教... 相似文献
117.
当前,中国广播电视大学面临着一次新的历史转型,面对新形势,全国广播电视大学有必要制定新的远程教育发展战略。本文认为,评估后,使得我国广播电视大学的开放教育不得不走上“提升办学品格”的可持续发展之路。跳到评估的局外,我国电大发现了参与学习型国家、学习型社会、学习型城市、学习社区、学习型农村的可能性,因此,电大的跨越式发展问题,又摆在了我们的面前。与此同时,随着高职高专教育的“洗牌”,全国电大又一次面临系统办学重组的挑战,制定新的高职高专内涵式发展战略,势在必行。痛苦的转型,伟大的转型,已经将我国电大推上了反思过去、批判传统、创新未来的天路之旅。 相似文献
118.
学习型社区的现实社会构建:要领、方法与模式 总被引：2，自引：0，他引：2
学习型社区的现实社会建构是社会各界,尤其是有关成人办学单位普遍关心的一个热点问题,本文从文献调研的角度,结合平日的调查观察思考,对于学习型社区的创建要领、创立方法和创设模式.做了梳理总结和阐释,为广大社区教育教育工作者深入思考有关问题.提供了一个有益的参照视角. 相似文献
119.
试论我国现代教育技术的历史嬗变和社会转型 总被引：2，自引：0，他引：2
本文分析了我国现代教育技术的历史发展和社会转型 ,进而提出了在当前社会转型期我们应该做的工作。 相似文献
120.
教学舞台上,教师从来都是唯一的重要演员。但是,现代远距离教育模式的出现,使人们头脑中原有的“教师”观念,受到了前所未有的挑战。人们发现,现代远距离教学活动中,“教师”这“唯一重要”的角色,正逐渐被越来越多的其他新型的社会教育职业群体所分担,所分解,尤其是现代远距离教学节目的大规模制作,使人们明显感到,传统的“教师”角色,实际上仅占现代远距离教学活动中“教师角色位置”的很少一部分。节目主持人、情景人物、画外解说员,尤其是教学节目的策划、设计、编导、摄制人员等社会教育角色,纷纷跻身于“教师”角色行列… 相似文献