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111.
模型要素的理解和应用能帮助学生学习和建构化学模型。在分析梳理“组成结构”模型、“作用力”模型、“变化规律”模型和“状态”模型要素的基础上,归纳出自上而下式与自下而上式两种要素识别方式,进而提出“合理选择要素识别方式”“明晰要素表示方式”“引导学生亲历要素识别及生成的思维活动”和“要素多维表征”等模型要素的生成策略,以原电池模型、原子结构示意图和电离理论模型等例子阐明策略的具体应用。  相似文献   
112.
通过对著名图书馆学家钱存训先生与李小缘先生在1930年代和1940年代书信往来的解读,梳理和分析了钱存训先生与金陵大学学术刊物《金陵学报》的渊源。高度评价了钱存训先生在战乱年代为《金陵学报》的顺利印行不计名利和殚精竭虑的高风亮节。旨在从中国学术史的层面探讨钱存训对《金陵学报》的深远影响和贡献。  相似文献   
113.
宇宙空间是失重环境。在失重情况下,宇航员如何行走?在宇航员第一次出舱到太空行走之前,人们曾认为空间行走是非常容易的。其实并非如此。要实现在太空中行走,宇航员必须穿上特制的航天服,背上特殊的科学仪器。1965年3月18日,前苏联宇航员列昂诺夫走出“上升2号”飞船密封舱,实现了人类第一次太空行走。1965年6月5日,美国宇航员怀特走出“双子星座4号”飞船密封舱,在太空中走了20分钟。20世纪60年代以来,世界高科技的飞速发展和美国与前苏联的空间竞争,使众多宇航员在三十多年的时间里实现了一百多次的太空行走。但是,在1984年前的六十多次…  相似文献   
114.
为了实现用户对自身血压变化趋势的掌握,提高高血压患者的知晓率、治疗率和控制率,利用移动终端的蓝牙通信技术、SpringMVC框架技术、持久层框架MyBatis,构建基于移动终端的实时血压监测系统。系统实现了血压数据的底层传输、网络传输、平台接收、数据存储和数据查询等功能。经系统测试运行表明,用户通过手机APP可实时将血压数据上传至健康云平台,子女通过手机APP可同步了解用户的血压变化趋势,医生通过健康云平台可及时调整用户治疗方案。  相似文献   
115.
扭曲     
李佳 《家教指南》2008,(6):16-18
“榜样教育”一波三折 李敏是个会计,丈夫何平山经商,夫妻俩最大的梦想就是儿子何杰考上大学!  相似文献   
116.
一、建基于哲学解释学之上的班级管理模式 哲学解释学的主要观点可以概括为以下四个方面:理解是一种意义创造和不断生成的过程,它不是一方一定要抛弃自己的观点而去符合对方的观点和意见;理解之所以能够实现,在于双方的视域融合。在这一过程中,双方的视界不断遭遇、交融和沟通,以修正自己和接纳他人来达到主体间的相互承认;对话是理解和视域融合的途径,其实质是:对话的双方在一种开放、共享的环境中互相吸引、互相包容、共同参与,彼此敞开和接纳,从而达成对对方的理解与倾听^[1];  相似文献   
117.
社会主义核心价值体系对高校德育的现实价值意义社会主义核心价值体系代表了中国特色社会主义社会的主流价值,具有弘扬正气、凝聚人心,沟通感情、增进融合等功能。[1]新时期用社会主义核心价值体系指导高校德育,对于大学生确立人生  相似文献   
118.
李佳 《中学教育》2008,(4):6-10
减轻中小学生学习负担一直是社会各界人士普遍关注的问题,但诸多政策在减轻学生负担上都失灵了。为什么长久以来一直都存在这个问题,为什么几乎是人人都认为应当解决的问题,偏偏就得不到真正的解决?十分重要的一点就在于,长期以来,大家都把学生负担过重仅仅作为是一个教育问题,而忽视了这种现象存在的社会基础。  相似文献   
119.
120.
李佳 《青海教育》2020,(4):28-28,30
每个学生都有他背后的故事,需要我们细心观察、悉心呵护,才能充分感受到学生的可爱。本文通过后进生转化案例,阐述了选准主题、分析到位、采取针对性方法策略的重要性。  相似文献   
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