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“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念，也是教学工作的出发点。数学教学必须牢固树立新的学生观：确立学生在数学教学中的主体地位。为此，教师应该树立以学生的发展为本的教学观；重视激发学生亲师之情，创设愉快的学习情景；引导学生转变学习方式，以进一步确立学生的主体地位。 相似文献
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田磊 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1993,(4)
市场作为一种高效率的资源配置的经济机制,它通过价值规律的作用,来调整各类经济活动主体的行为来实现社会经济的均衡发展,实现以最小的消耗来满足人类多样化的需求。市场是一种自组织的复杂系统,有着自身的运行机制和活动规律,但市场不能完全脱离社会环境而独立存在和发展。这是因为就一般意义而言,市场是一种公共性质的社会基础组织,它的存在 相似文献
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贵州的梵净山与山西五台山、安徽九华山、浙江普陀山、四川峨眉山齐名，是我国保留第五大佛教名山，在佛教史上具有重要的地位，有着两千多年的历史文化。梵净山位于贵州省东北部印江县、江口县、松桃县的交界处，总面积41960公顷。梵净山山体的形成也有十多亿年，是武陵山脉的主峰，海拔高度2494米。 相似文献
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我国教育界对高等教育目的的认识存在误区,培养"劳动者"、"人才"、"建设者和接班人"等表述不具备"人"的概念内涵的丰富性和普适性,科学发展观使高等教育的目的重新回到了"以人为本"的根本原则.高等教育的目的具有"变"与"不变"两个方面,"不变"的是培养和发展"人"这个"终极目的","变"的是不同时代和不同社会对培养人的规格和需求的差异这个"现实目的". 相似文献
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世界各军事强国的装备发展史都各具特色,其中有许多经验做法值得我们借鉴。积极借鉴美、俄等军事强国的装备发展经验,吸取他们的成功做法,避开他们走过的弯路,可使我军装备发展少走弯路,尽快实现现代化建设目标。 相似文献