中国自主品牌轿车的破坏性创新研究——以长城汽车为例   总被引：3，自引：0，他引：3       下载免费PDF全文

薛捷  张振刚 《科学学研究》2011,29(1):154-160

 破坏性创新为新进企业冲击和侵入在位企业的市场提供了一种新的思路。中国自主品牌轿车作为轿车领域的新进者,面临着领先的合资品牌轿车的激烈竞争,长城汽车作为自主品牌轿车领域具有代表性的企业,其创新战略符合破坏性创新的特征。通过对于长城汽车的案例研究,分析了长城汽车轿车产品的特点、破坏性创新的思路以及产品的市场侵入模式,对于我国自主品牌轿车的发展具有一定的启发意义。  相似文献   

科技型小微企业管理创新引进机理研究——基于获得式学习视角     

沈鹤  余传鹏  张振刚 《科学学研究》2018,36(5):884-892

对于资源禀赋不足、管理经验匮乏的科技型小微企业,开展获得式学习对其管理水平的提升有着重要意义。以科技型小微企业为研究对象,整合动态能力理论和资源基础理论,分析获得式学习对管理创新引进的影响机制及边界条件。运用广东省顺德地区189家科技型小微企业的问卷调查数据进行实证检验,结果表明：获得式学习对于科技型小微企业管理创新的引进有着显著的促进作用;开放心智和共同愿景均对获得式学习有着显著的促进作用,而且二者的交互效应也对获得式学习有着显著的正向影响;此外,开放心智正向调节获得式学习和管理创新之间的关系,而共同愿景负向调节获得式学习和管理创新之间的关系。  相似文献   

基于专利计量的人工智能技术前沿识别及趋势分析     

张振刚  黄洁明  陈一华 《科技管理研究》2018,(5):36-42

以德温特专利数据库(DII)收录的人工智能领域相关专利为数据源,运用专利计量法对专利数据进行时间、地域分布和专利权人分析,展示了人工智能领域研究实力的分布情况;利用信息可视化软件Cite Space绘制人工智能的知识图谱,挖掘出人工智能领域的关键技术、技术热点与前沿领域,并对人工智能的发展趋势进行了分析。  相似文献   

基于知识内容的区域产业集群知识网络研究——以东莞电子信息产业集群为例     

薛捷  张振刚 《图书情报工作》2012,56(20):110-117

以为知识网络是知识在创新网络中转移和流动的一种具体体现。通过采用社会网络分析方法,研究东莞电子信息产业集群中的技术知识网络、管理知识网络和市场知识网络。实证结果表明:三类知识网络既密切相关又具有很大的差异,产业集群中的企业在合作中除了交流技术知识,同时也进行着市场知识和管理知识的交流。整合技术、市场和管理知识的能力对于企业的发展意义重大。本研究在一定程度上拓展了创新网络的研究视角,也为创新网络理论的发展提供本土经验证据。  相似文献   

制造企业如何形成大数据能力赋能产品创新绩效？——CEO威胁认知与数字化支持行为的视角     

张振刚  叶宝升  户安涛  余传鹏 《研究与发展管理》2023,35(6):19-31

现有研究强调了企业大数据能力的作用，但缺乏探讨其如何形成以赋能产品创新绩效。依据“三参照点”与动态能力理论，遵循“CEO认知—CEO行为—企业能力—绩效结果”的分析思路，利用关键威胁与绩效衰退威胁认知分别代表“失败”与“损失”决策功能区，比较分析了两种不同程度的威胁认知通过CEO数字化支持行为形成制造企业大数据能力赋能产品创新绩效的机制差异。利用华南地区两时点调查的311家制造企业问卷数据，采用PLS-SEM工具进行实证检验，结论如下。关键威胁认知（失败）通过提升CEO数字化支持行为形成制造企业大数据能力赋能产品创新绩效的链式中介效应显著，而绩效衰退威胁认知（损失）的链式中介效应未得到支持，但能够提升关键威胁认知，进而促进CEO数字化支持行为形成制造企业大数据能力赋能产品创新绩效。跨群组比较分析表明，产业类型和企业规模会对以上发现产生不同影响。研究结论加深了威胁认知与战略行为关系存在异质性结果的认知，能够为制造企业形成大数据能力赋能产品创新绩效提供重要启示。  相似文献   

高等教育数字化转型的动因、实践与启示——以新加坡南洋理工大学为例     

张振刚  程琳媛 《科技管理研究》2023,(16):96-106

在当前我国开启高等教育数字化转型道路之际，为进一步探索高校推进数字化转型的策略和具体措施，重点从微观层面将高等教育数字化转型定义为高等教育组织以数字技术为基础支撑，在教育理念、教育模式、教学内容、学习环境、管理体制等方面创新与变革的过程，以新加坡南洋理工大学的相关发展实践为例，分析其数字化转型的动因与经验，为加速推动我国高等教育的创新与变革提供参考。分析显示，国家战略引领、数字技术驱动和内生发展是南洋理工大学数字化转型的动因，分别在战略、活动和支撑层面制定数字化转型战略、加强跨学科教育培养创新型人才、创新教学模式、建设智慧校园、夯实数字基础设施建设等是其具体探索实践路径。南洋理工大学构建数字教育新形态的实践举措，为我国高校推进数字化转型提供如下启示：制定数字化转型路线图、培养跨学科人才、加强数字基础设施建设、健全数字化转型保障机制等。  相似文献   

比较分析视域下广州建设数字孪生城市的对策研究     

陶红  张振刚 《科技管理研究》2023,(9):72-81

为提升广州数字孪生城市建设实效，首先通过比较分析法总结广州与国内外代表性城市在数字孪生城市建设情况上的差异，然后通过焦点小组访谈法分析广州建设数字孪生城市在顶层设计、服务场景、产业生态、数据治理及基础体系5个方面存在的具体问题。最后，构建由战略体系、运行体系、基础体系3个层次组成的广州数字孪生城市建设整体框架，并结合上述具体问题提出广州建设数字孪生城市的对策建议。  相似文献