在技术创新中诞生在时代变革中发展     

卓越集团 《中国教育技术装备》2006,(11):63-64

随着社会经济的发展，越来越多的人认识到科学技术的重要性．应用现代技术，推动教育发展，成为教育行业的共识。上海卓越睿新电子有限公司正是从教育信息化建设的第一步开始，不懈探索、不断创新，为中国教育信息化建设提供了优质的技术应用服务，与中国教育经历了共同发展的十年。  相似文献   

高档干红葡萄酒酿造技术与原料设备保障体系的研究开发     

《中国科技奖励》2004,(11):60-61

中法合营王朝葡萄酿酒有限公司王树生等完成的"王朝高档干红葡萄酒酿造技术与原料保障体系的研制与开发"获2001年度国家科技进步二等奖、2000年度天津市科技进步  相似文献   

老工业基地上盛开的五朵金花     

王英杰 《中国职工教育》2005,(4):11-11

我是来自东北老工业基地的中心城市沈阳,是沈阳鼓风机集团的一名高级工程师。今天,我怀着十分激动的心情向领导和姐妹们汇报。选择我所在的企业转制前叫沈阳鼓风机厂,是"一五"期间国家重点扶持企业。生产规模、技术力量和主要经济指标都居国内同行业的领先地位。企业现有员工2800人,女职工630人。我们的企业曾填补了国家机械工业100多项空白, 在研发、设计、制造离心压缩机等8大系列风机产品方面,是国家重大技术装备国产化基地。多年来,企业投入了大量的资金和精力培养了一大批工程技术人  相似文献   

依靠科技进步 提高经济效益     

李旺兴 《继续教育》2000,(6):51-52

中国长城铝业公司成立于１９９２年６月，是集生产、建设、科研、经营为一体的特大型铝工业联合企业，现为中国铝业集团公司所属企业之一。公司下设１４个生产厂、７座矿山、３个科研院所，主要分布在河南省９市９县，公司现有职工２．６万人。公司资产总值６６亿，资产负债率６４．２％，其中原郑铝资产负债率４８．９％。公司连续多年排名在全国５００家大工业企业前１８０位，是国家５１２家重点企业之一。近两年来，长铝公司之所以能够在激烈的市场竞争中，实现经济效益和氧化铝产量两年两个台阶，两年两次飞跃，最重要的一条，就在于公…  相似文献   

抓实搞活继续教育促进企业科技进步技术创新     

沈阳飞机工业 《继续教育》2002,16(1):31-32

２１世纪是一个讲求实效、讲求变革的时代,也是一个崇尚教育、学习变革的世纪。它要求我们工作不仅要扎扎实实,还要灵活机动,以创新的精神解决和处理问题。种种信息表明,近年来,沈阳飞机工业(集团)有限公司(以下简称沈飞公司)在大力实施“技术、管理及制度”的三项创新战略中,以抓  相似文献   

农户创新·政府诱导·技术进步     

朱广其 《安徽科技学院学报》1996,(3)

本文立足市场经济，认为农业技术进步是农户的技术创新和政府对技术创新活动诱导共同作用的结果．构建农业技术进步机制的总体思路是培育农业技术创新主体和转换政府技术进步职能。  相似文献   

国外高校产学研合作教育的经验与启示   总被引：7，自引：0，他引：7  

罗道全 《北京教育(高教版)》2007,(11):62-64

教育是人类由于劳动分工而从生产劳动中分离出来的一种实践活动,随着人类社会的发展,教育又以其所拥有的最新科学文化知识不断地向生产劳动社会实践回归。20世纪以来,世界各国相继出现的教  相似文献   

电力系统多模态低碳电力调度策略分析     

《实验室研究与探索》2020,(7):53-57

电力调度优化是一项长期的工程和课题,需要随着电力系统的发展而变化,而且在不同的时刻和状况下会具有不同的调度模型和优化方案。随着环境污染问题的不断加剧,低碳电力越来越重要,因而发电设备需要配置碳捕集设备进行低碳运行,从而满足相关的标准。为了更有效地进行后续的低碳调度分析,对碳捕集技术的相关理论进行了分析和说明,针对碳捕集设备对于发电厂电价的影响,建立了低碳调度的相应模型,得到正常模态和附加模态下的系统约束条件,构建相应的低碳调度运行策略。并在IEEE30节点系统中对其进行验证分析,得到了正常模态和附加模态下的低碳电力调度策略的有效性。  相似文献   

科学创新的涵义   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈广仁 《西北师大学报》2003,40(3):8-11

基础科学领域中人们对创新概念理解较为混乱，应从科学哲学层面分析创新的蕴涵。从科学实践来看，创新指科学活动中的发现事实、发明方法和创造理论三种基本形式；而从哲学上来分析，创新则是观念的转变，是“思想革命”的过程。因此，从内涵和外延上完整把握这两方面才能正确理解“创新”的一般涵义，分析创新概念在科学领域和经济学领域中的异同。  相似文献   

无线网络 无限应用     

李奕 《中小学信息技术教育》2003,(12):13-15

在一般人的眼里,校园网是基于多媒体和现代网络技术构建的一种服务于学校内部各项教学管理活动的局域网络环境,其关键词为“建设”。每每谈及校园网,人们总是习惯将视角停留在IT业界提供的硬件环境指标上,也就是通常所说的校园网最基本的技术特质。事物从无到有需要一个“建设”的过程,但“建设”本身并不是最终目的。当我们完成校园网硬件环境的建设后,最值得冷静思考的应该是如何有效、科学地应用,我们对校园网关注的层面更应该从单纯的技术特质转移到人文环境的特质。校园网应用的核心是教学活动,应用的主体是师生。除了具备一般网络开放、交互、共享的技术特质外,校园网最主要的功能应是促进师生教学方式的转变,实现教学资源利用的变革和优化。而且,对校园网人文特质的思考当与校园本身所特有的人文环境相结合(这种人文环境“因校而异”)。本期专题分别刊发福建厦门一中、天津耀华中学、四川自贡蜀光中学、北京二中校园网建设和应用的介绍,从不同的层面提供校园网应用的各种经验和问题反思。黎加厚教授的述评文章则给出了校园网整体规划和应用的专家指点。校园网建成之后是一定要应用的,其关键词理应围绕“用”字展开,实用、够用、好用、用好……希望这组文章可以给读者以启发。  相似文献